節子(📔)が何事なん(🚹)にも知(zhī )ら(🔒)ず(🌲)に(🎏)二階へ(㊗)上って来た頃は、日は既に暮れ(🤣)ていた。彼女は(🧢)使(shǐ )の持っ(🧡)て来(🔱)た(🖤)手(shǒ(🏿)u )紙(📓)を叔(🌔)父に(🤞)渡(dù(📓) )した。それ(🎚)を受取(qǔ )っ(🏡)て見て、岸(⛴)本(📞)は元(yuán )園町の友人(🌜)が復(fù(🕞) )た手(🧢)紙と一緒にわざわ(✏)ざ迎えの(👣)俥くるままで(🐠)も寄よ(🐕)こ(🐇)してく(🧓)れたこと(🔻)を知(zhī(📷) )った。
「先生は若(📘)(ruò )い姉さん達(dá )を並(😝)べて置いて(🔟)、唯(🐯)ただ眺なが(🚪)め(🏎)てば(🥖)かりい(📇)らっしゃる」(👴)と年(🛸)嵩な方(😤)(fāng )が引取っ(🔋)て笑(xiào )っ(🚡)た。
「父さんが居なくたって、(🚾)お節ちゃん(📣)はお前(🔫)達(😯)と一緒に居るし、今に伯(🐫)母さん(🐷)や祖母おばあさん(🏃)も来(lái )て下さ(🎷)る」
「(🔌)叔(🤣)父さん、私はどうして下さいます――」
何のさら/\(🧐)/(🍪)\、
元(yuán )園町(💚)の友人(🌈)は古い江(⤵)(jiāng )戸(📣)風(fēng )の残っ(🍷)た気持(chí )よく(🍝)清(qīng )潔な(🥅)二(èr )階座敷で岸本を待(🏰)受(⏭)けていた。この友人が多忙いそがしい身から(🎓)だに(🏃)僅わずかの閑ひまを(🦖)見つけて隅田川の近く(🍐)へ休みに来る時(🏿)には(🧖)、よく岸本のところへ使を寄よこ(🌈)した。
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