戦(🌽)場においては敵と(🚇)なりしのぎをけずって戦(🐆)う(👰)ものの光一と千三(🔵)(sā(🚎)n )は(🍃)家へ(🌺)帰る(🍈)と兄(✨)弟のごと(🚵)く親(⏯)しかっ(🏣)た。
かれは光一の球が燦然さん(🛃)ぜん(📐)たる光(🎽)を(👠)放ってわが思(sī )う壺(🍗)(hú )つ(🍛)ぼをまっすぐ(⬇)にきたと思っ(🗨)た、(🎦)かれは八分(fè(😩)n )の(🎰)力をもってふった。
だがいわねばならぬ、(😢)いわ(🛰)ねば手塚(zhǒng )は(📐)なぐられる、なぐられる(🦃)のはかまわないとしたと(🔈)ころで、手塚(zhǒng )は自分の悪(🏀)事(💵)を悪事と思わずにま(🔁)す(🏰)ます堕落(🖨)だら(🐅)くす(🦖)る(🍶)だろう、かれに(🧣)は美(🌻)点(🍼)があ(🈁)る、だが欠点(diǎn )が多(duō(🔺) )い、かれ(🕯)は美点を養わ(🗼)ずに欠(🎾)点(🔩)をのみ増(🆔)(zēng )長(zhǎng )させている、かくて(🦒)か(⬅)れ(🕣)は(🥕)終生救(jiù )うべからざる淵(yuān )ふち(🤹)に(🚇)しず(💹)むだ(🎙)ろう。
実際そ(🔎)れは師(shī )範(👵)(fàn )生(🥧)徒(tú )からでた(✡)うわさ(🌡)であ(🚬)る、師(shī )範(fàn )生(🍓)徒は中(🥃)学生(🤨)にくらべ(🥧)ると学資も少ないし(🏤)、また富める父兄(📜)(xiōng )をもたぬところからなに(🚭)かにつけて不自(📝)由(⛺)勝ち(🥃)である、そ(🎵)れに反し(💵)て中学生は多くは相(xiàng )当の資産ある家の子である(🍱)、かれらは自由にぜいたくな(🤒)シ(😎)ャツを買い、(📙)ハ(🗄)イカラな文房具(🛴)(jù )を用(yòng )い、活動や芝(zhī )居などを見物し、洋食(shí )屋へも(💩)出(😜)入りする(🎐)、そうさせ(🎰)るこ(🔨)と(〰)を不(🗳)純だと思わな(⛅)い父兄(xiō(🚁)ng )が(🈴)多(🏮)いのである(🚄)。
「おい、おれの鼻(🛐)穴(xué )はなのあなになに(🏳)かはいっ(💖)てないか見て(🤪)くれ(💰)」
松(🐌)の(🛷)枝(zhī )に乗っていた(📘)覚(🥉)平(píng )と善兵衛はバ(🛣)ンザイを叫(jiào )んだ拍子ひ(🔺)ょうしに両手をあげたので、松(👚)の上(🔘)から転がり(🦅)落ちたのであった(💝)。落(👢)ち(🧕)た(🕊)まま覚平はらっぱ(👠)を(🦌)ふくことをやめなかった。
「(😈)ど(🗨)うぞ神(shén )様(yàng )、ぼくの塾(🐱)(shú )じゅくを(⏭)ま(😳)もっ(🐾)てください」
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