日本《av 女優 心 亜》2行目ライン
av 女優 心 亜あらすじ
次郎(láng )は、そ(🔁)れでも返事(shì )をしない。視(🎛)(shì )線はやはり馬(mǎ )田の眼に一(yī )直(zhí )線(🏐)(xiàn )に注がれたまま(🤠)である。
「そ(🚈)う？(🧑) (🌫)じゃあ、何(🤟)に(💠)も出来ません(🖌)けれ(🛵)ど(🤜)、あたしすぐお支度しま(🤮)すわ。……(🦌)道ちゃん(📱)、さっきからのこと、(🍔)自(🕣)分で義(yì )兄さ(🏊)んにお話してみたらどう？」
「よくはないんです。しかし、仕(shì(👋) )方がな(🚳)いで(🔄)し(🎩)ょう。」
四 いろいろの眼(yǎn )
校長(🦖)室がひっそ(📞)りして(🛵)いるの(🥚)にひきかえて、教員(yuán )室は何と(💭)なく(🕥)落(🔜)(luò )ちつきが(🎧)なか(🗾)った。三人(💣)、五人とかたまって立ち話をしている様子(🌚)が、あけ放(fàng )した窓から、いつも生徒(🐉)たち(🥉)の眼(yǎ(🧤)n )にうつ(🎧)った。また四年(📋)や五年の教室に出て来る先生たちの態度(👘)にも、ふだんとかなり(🔲)ち(🌞)がっ(🧒)たと(🤧)ころが(🎯)あ(✅)っ(💾)た。い(🎌)つも(🏍)駄じゃれ(❓)をと(💟)ばすのを得意に(🔻)して(⛩)いる先生(shē(🏡)ng )がいやにまじめ(🚅)だったり、こ(🕋)れまで(🐙)教(💵)科書以(yǐ )外の話(🕒)なん(🚿)か一度も(🐦)した(🤖)ことのない先生が、と(🏂)ってつけたように、修身めいた話(🔨)をし出(🍿)(chū )したり、(🌻)また中に(🦆)は(🚳)、変ににやにや(🌊)しなが(🍙)ら、「こないだ大垣(🌎)(yuán )前校(xiào )長(❔)からお手(shǒ(🍉)u )紙をいただ(🤠)いてね。」と、そ(🖥)の(🚠)手紙(🤢)の(📈)中に書(shū )い(🤣)てあっ(💊)たとい(🌶)う(📨)一二の文句を引き出して、前校長をほめ、自分(🌴)と前校長(🚢)の間に(🍰)は何か特別の関係(xì )でもあ(🕖)ったかのよ(🌲)うにほの(🕊)めかしたりする先生もあった。すべてこういうこ(👷)とが何(hé(🧞) )を説(🔨)明(🙆)して(🎂)いるかは(🕡)、(👸)生徒た(🐛)ちに(💞)むろんわ(📘)か(🧒)りすぎる(🐻)ほどわかっていた。だか(🏎)ら(👐)休(🍘)み時間になると、彼ら(🤖)はそ(🙎)れを材(🧀)料(💳)にして先(xiān )生(shēng )たちの品(pǐn )定(📒)めをするのに忙(🏄)(máng )しかった。こ(📶)んな場(🏹)(chǎng )合(hé )、い(🧚)つも(💩)奇抜(🦆)(bá )な思(🕒)いつ(🗼)きをやるので(🙌)人気のある五(🔤)年の森(sēn )川という生(shē(👨)ng )徒は、(🗑)四(🏊)年と五年(nián )の各教室(shì )をま(🎯)わっ(🚫)てその品定めをきいて(😨)ある(🌚)いていたが、昼(🤓)休(🛥)みの時(💾)間(jiān )には、(🔯)もう校(xiào )友会事務室(🔦)の黒板(🖱)に「(🦆)教員(yuán )適(🏡)性審(🏄)査採点表」というの(🤐)を書(🌾)き(😨)あげていた。校友(🛢)会(🔘)事(shì )務室(shì )は、生徒控所の横の小(xiǎ(🔎)o )さな室で(⏭)、(🍴)間は(🍩)ガ(❕)ラス(💲)戸(💒)で仕切(👩)ってあったので、控所から(🏙)はまる見(jiàn )えだ(🕑)った。校友会(🥗)の委(wě(🏘)i )員たち五六(liù )名が中(zhōng )でわい(⛅)わいさわいでいる声をききつけ(😤)て、ふだんは(🏍)遠(🤢)慮(🌰)しがちな(🌠)一二年の(🔛)生(shēng )徒たちまでが押(🕶)(yā )しよせて(🗞)来たが(⏰)、その採(cǎ(🍩)i )点表の(🐞)左の端には、馬賊、チャッ(🛳)プ(🚧)リン、か(📑)まきり、あ(🎪)ざらし、おでん、花王石(shí )けん(🐰)、(📚)長(🦌)茄(🏮)子、瓦(wǎ(🛸) )煎(🌃)餅、(🚉)と(👳)い(🍯)っ(👜)たよう(🤱)な(🔆)先生たちのあだ名が縦に(🎉)な(🍝)らん(👴)でおり、(⭕)それに括弧(hú )かっこ(🛵)して(🤝)受持学(🍁)科名(🌕)(míng )が書いて(🔴)あった。そして、その右に点数欄と(💕)備(🖕)考欄(🙌)とがあったが(🕠)、点数(shù )欄には五(🛑)点というの(🦉)が一つあるきり(🕦)で、あとはみ(🛏)な四点以下(🚥)だった。零点は(🚬)さすがに一つも(🛩)なかった。備考欄には、(🤣)「品(🍰)(pǐn )性(xìng )下劣、御殿(✉)女(🎉)(nǚ )中(😨)の如し」(🛍)とか、「駈落かけ(♋)おち三回心中未(❔)遂(suí(💤) )一回」とか(✂)、「野心満々、惜しむら(🤪)く(🚹)は低能」とか、「彼(bǐ )いつの(🈯)日(✌)に(🐸)か悔い改(🔟)めん」とか、「愚鈍なるが如くにして、最(⛴)も(🌪)警(🏮)戒(🚷)を要(yào )す(🖱)」とか、そういっ(💉)たさまざまの文句(jù )が(🍔)、いっぱい書(shū )きつめ(🔧)てあっ(✝)た(👻)。五点の評点(🔴)をもら(🎊)ったのは「あざらし」先(xiān )生だっ(🏒)たが、その備考欄に(🍫)は「(📘)性(xì(🥌)ng )粗野にして稚(🐌)気あり(🚎)、(🚎)陰(yīn )険とは(🤤)認めがたし、合(🔞)(hé )否の判(🎌)定は後日会議の(🍪)結果(guǒ )にま(✂)つ」とあった。
(😆)血書は(🔶)約束どおり、(🐿)あくる日(⏮)、(🐢)始業前に花(huā(🌺) )山校(xiào )長(💾)に提(👑)出(😊)され(🏹)た。平(píng )尾(😛)も、田(👅)(tián )上の勧告(gào )で、署(🚄)名血判には案外(wài )す(🦌)な(🚡)おに同意(yì(📤) )した(🖱)。しか(⏰)し、(🤤)み(📘)んなを代表して(🌅)校長(🍣)室に顔を出(chū )すことについて(🏾)は、彼は(🏷)最初(chū )の(🏮)うちな(🎅)かな(🔡)かうんとは言わなかった。田上が(😳)、君は(🤬)総務(📔)とし(🗳)てた(🈁)だ顔を出してさえくれれば(🎻)いい、校(🎮)長との応酬は一切自(zì )分がひきう(🌤)けるから、(🥒)と、(👵)なるだけ(🛣)彼の責(zé )任をか(🏅)ろくするような(📻)こ(🥢)とを言ったので、や(🌷)っとのこと(🈷)彼も承知したの(🌻)で(🌁)あった。
と、朝(chá(🖌)o )倉先生はしば(🕦)らく(😳)考え(🕠)こんだ。そ(🌿)れから(👸)、(👙)伸びあが(🏷)るよ(😝)うにして、生(shēng )垣ごしに門の方を見(🦅)、何度も(🥪)首をふっていたが、(🎌)
「(⛴)いやね、道(dào )江のために、(📧)男同(👲)士がけん(😈)かをはじめたりしち(👶)ゃあ。」
次(🎽)郎(láng )は、む(🎏)き(🍋)にな(💁)った。敏(🍀)(mǐn )子(zǐ )は笑って、(🏠)
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