「広岡先(🥎)(xiā(🏷)n )生も随分(⛩)(fèn )関かま(📷)わない人(rén )ですネ(😪)」
「(🎛)ホウ」と子(⏩)安(✌)は眼(🌃)を円(🔫)くした。
(👎)休(xiū )みの(💒)日(rì )が来(lá(🥇)i )た。
学(🗽)士は半ば(🤰)独(dú )語ひとりご(🌅)とのように(🚹)言(yán )った。
翌朝高(gā(🤕)o )瀬(lài )は(🕉)塾へ(⏰)出(🕛)よう(🦐)として、例のように鉄道の踏切のところへ出(🏢)た。線路(lù )を渡って(🌠)行(🤞)く塾の生(⤵)徒(tú )な(🤖)どもあった。丁(📴)度そこで与良(🥪)(liáng )町(dī(🐖)ng )よ(🍿)らまちの方か(🤩)らやっ(🎑)て来(lái )る子安に逢った(🐚)。毎時(🏟)(shí )いつも言い合せた(🦔)ように皆な(❔)の落合う(🏨)ところだ。高瀬(😽)(là(🐎)i )は子安を(🚰)待合(hé(🏪) )せて、一諸に塾の(🎥)方へ歩(✴)(bù )いた。
山家(🥇)(jiā )の(🏳)娘らしく成って(🈯)行く鞠子(zǐ )は、とは言(📶)え親達を泣かせる(🔅)ば(🎆)かりで(🛠)も(🌺)無(🤮)かった。夕飯後(hòu )に、鞠(jū )子は人形を(🍒)抱(🍭)いて来(🔤)(lái )て親(🤠)(qīn )達に見(jiàn )せた。そ(👘)して(✡)、「(🚄)お一つ、笑(🆒)って御(🏯)覧」な(⏭)ど(❓)と(📑)言って、その(❔)人形(xíng )をアヤ(🕓)して見せ(🤚)た。
何処で教わる(🚥)ともなく、鞠子(🐖)(zǐ )はこんなことを覚え(🌷)て来て、眠(😐)る前に家(jiā )中踊って歩いた。
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