「(🖐)女(nǚ )と(🛹)合奏したり、手紙をやりとりするのはど(😆)うだ」(👣)
「(🚏)わかった(🧕)か(📷)」(🍳)
これに対して総(zǒng )兵(💵)衛ははじ(♉)め(💫)は羽織はおりを脱ぎつぎは肌脱はだぬぎになりおわ(📍)りにすっぱだかになっておどり(🍿)だし(🧞)た。
「(🤓)あッ(🕗)、へそ(🐽)か(👛)」
「それはね(😃)、学生としてい(🤼)い(🏜)ことではないが、(🌛)ぼく(💧)らだってそばが(🐂)食(🕜)いたかった(🏏)り、しるこ屋へ(💣)はいることもある(🚜)から手塚ばかりは責められな(🦏)いよ」と光(🛰)一は(👼)い(♊)っ(🤞)た。
つ(🅰)ぎの打(dǎ(🥕) )手は敵の(⛓)主(🙈)将小原(yuán )で(🐌)あ(🕝)る。ホ(🕕)ームランか(📳)三(sān )塁か、いず(❌)れにしても一(yī )点(diǎn )は取るだろ(💣)うと人々は思っ(🥔)た、投手(🈁)(shǒu )五大洲は(🚬)じっと腕(🥂)をくんで捕(😒)手(🏢)の(🐽)サインを見(jiàn )やった。第(dì(😜) )一球は高(⏸)目(㊙)のカーブであった。五大洲はそ(👗)のと(💪)おり(🎹)に球を投げた。小原は(🐳)ボ(👔)ー(📹)ルを取(🏜)る(🧛)だろうと思(🈵)(sī(♿) )い(🔵)のほか、(🍆)かれ(🍂)はおどり上(shà(❇)ng )が(⛲)ってそ(🍋)れを打った、球はショートの頭をはる(🕘)かに高(⛺)く飛(🍌)んだ、千(🐘)(qiā(🔻)n )三はうしろに走った、と球(🕙)は伸のびるかと思(sī )いの(🕋)ほ(😯)か、(🎮)途(🖲)(tú(✳) )中(zhōng )で切れ(💁)てさか(🍣)落としに落(luò )ちた、ハッと思う(❣)間もない、光一は疾風(fē(🗓)ng )しっぷうのごとく本塁(🎌)を襲おそうた(🔘)、千三(sān )はあわててホ(🍋)ーム(🍚)に(🔟)投げた、球は高くネ(🛎)ットを(🍬)打った。
「勝(🏾)てそうもないなあ」と善兵(🚟)衛がいった。すべ(🍉)ての応援(🕳)(yuán )者も力が抜けて(🗄)しま(🚙)っ(🌁)た。実際(🎙)(jì )柳(🎐)の成(🤳)績はお(🎼)どろくべきも(📣)のであった、かれの球(🐠)は速力に(🐉)おいて(🤕)五(🔱)大洲(zhōu )におとっているが、その縦横自在な正(🚤)奇の(😵)球(qiú )は(💕)回が重なるに(📄)し(🎲)たがって熱(rè )気をおび(📳)て(🙏)きた、どうか(🐖)してかれが(💭)敵に打(dǎ )た(🎉)れ(⛱)こむ(🐏)ときには小原がマスクをぬい(🔴)で(💪)ダ(💰)イヤモンドへ進ん(🏘)でくる、そ(🕓)うし(🖲)て(🎯)こ(🔁)う(🧗)いう。
「見(jiàn )ろ(🔘)! あの手(shǒ(🤪)u )塚てえやつ(🎠)はいまに大(👯)(dà )変なミスをやるぞ、見物人(🐶)に(🏭)賞(⏸)ほ(🖐)められることばかりを考(kǎo )えてるからね」
「(🚅)まだ学(xué )校か(🎑)ら帰りません」と母がいった。
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