日本《エアクリ 零 1000》2行目ライン
エアクリ 零 1000あらすじ
と、由(yó(🐑)u )夫はま(🚫)すます落ちついてい(📚)る。
「いな(🐠)い(🌌)や。」(🏇)
由夫は無(wú )念そうに二(🐮)人(🕍)を見送りながら(🚿)、何度(dù(🏕) )も(🔄)叫(🗡)んだ。
が、それもほんの暫(zàn )くだった。足にさわ(🍄)る畳(🧓)の冷え(😒)が(💢)、また彼を現実の世界に引きも(😈)どした。彼(📎)(bǐ )は自分(🔥)が現(🔓)在(🦔)何(hé(📒) )処に(🤐)いるか(🍿)をはっき(📩)り(✏)意(😬)識すると(💣)、淋(🌲)し(🔓)さと腹立た(👘)しさとのた(⛰)めに(🐫)、じっとしてはいられなく(📡)なって(📲)、ごろごろと畳(🥂)(dié(🐑) )の上(☕)に(🤢)こ(🏻)ろがり始めた(🚖)。
「(📁)早く(🉐)十(shí )疋(yǎ(㊗) )になった(⛑)方が(🕕)勝(shè(📝)ng )だ(🌦)ぜ。」
次郎(lá(💯)ng )は、しかし(🔍)、やはり(🐷)悲(🧞)しい気(🙎)分にはなれなかっ(🎊)た(🌱)。
仏間に這入ると、すでに(🎙)、新(xī(🚠)n )しい蝋燭(🎹)ろうそくに火(🌂)がともされていて、仏壇(tán )が燦爛(🕸)さんら(📐)ん(🤥)と(🔥)光(guāng )って(🔞)いた。念(niàn )仏(🌮)の声(🏆)が急(jí )に繁く(🕥)なっ(😵)た。次(📫)(cì )郎は、いつぞやそこでお祖母さんを転がし(😺)た時のことをふと思い浮(😖)べたが、念仏の声(shēng )に圧せられ(📁)て、その思い出も(⤵)すぐ消えてしまった。
次(🎧)郎(✋)(lá(🎼)ng )は、これ(🏕)ま(🥢)で自(zì )分に(🛅)も(🚥)経験のある(🖥)遊びではあっ(🐥)たが、首だけにな(🧐)った蝗が、いくつ(🌻)もいくつ(🕘)も(👶)、二(èr )人の着物の(👠)襟に(🚝)く(🐪)っ(🤫)ついているのを見(jià(🔀)n )る(😣)と(🌽)、あま(🏐)りい(👎)い気持(chí )はしな(🧝)か(🎠)った。生(🥔)物いきものの命を(🧜)取ること(🎏)が(💀)、この(❣)ごろの彼の気持に(🆙)、(🛴)何となくぴったりしなくなってい(🎬)たのである。
(🤥)旧校舎のあ(💔)とには(⛅)、永いこと(🌎)、土台(tá(📦)i )石がそ(🐗)のままに残されていた、そ(🥞)の白ちゃけた膚を、(👸)雑(zá(🐍) )草の中(zhōng )から覗(😛)(sì )かせていた。次(🚞)(cì )郎はそれを見ると、泣き(🐁)たいような懐しさ(🔣)を覚えた。彼(bǐ )は、学(🗃)校の(🍼)帰りなどに、仲間たちの眼を忍んでは(🎹)、よく(👯)一(yī )人でそこに出(chū )か(📛)け(📉)て行(há(⏲)ng )った。
ところで、空家(👚)(jiā(📖) )になった校舎(🤚)の中で、存分(🧝)にあばれまわる(🤴)こ(🍌)とは、彼(🐱)らの(👆)予期し(🌡)な(🍪)かった新しい楽しみだった(⏩)。第一、床板(bǎn )の反響(👔)が(🖍)、異(👝)様に彼らの(🧠)耳(🙀)を(🙂)刺激した。壁の破(pò )れ(📝)目(🛤)に、(🕙)棒(🌉)を(🏥)突っこんでこじ(🤑)上げると、大きな(🏇)壁土がくず(📟)れ落ちて、砲撃(jī )の瞬(shùn )間(🈸)を思わせる(🛑)ような感(🏫)じを(⛷)与(🖖)えるのも彼(❓)らの興(xìng )奮の種(zhǒng )だった。彼らは、(⛷)ついに(😻)、む(➿)り(🐶)やりに数枚の床板をは(⛄)ずして(🚍)、(💙)そこを塹壕(háo )ざんごうになぞらえ、校庭から沢山(🙄)の小石を拾っ(👷)て来て、それを弾(✈)(dàn )丸にした。小石が土壁にあ(📓)たると土煙(🔆)が立ち、板(🥍)壁にあた(🏅)ると、からか(🌷)らと音(🚁)を(⏰)立(😰)(lì(😞) )てた。墓地や(🛢)鎮(zhèn )守の杜(dù )でやる戦(🖇)争ごっこ(🈯)とちがって、(🚬)次から次へと、眼(yǎn )の前(qián )に惨澹(dà(🍮)n )さんた(🌳)んたる破(pò )壊の(👇)あとが現れ(😡)るので(🎩)、彼(😣)らはいよいよ興(🤕)(xìng )奮(fèn )した(🥎)。
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