大河は板木を打ちやめ、けげんそうに次郎の(🚤)ほうをふり向いて槌をわ(➕)た(🆙)した。次郎(🌼)は(💉)、すぐ大河(hé )に(🐊)代わって板木を(👛)打(🔯)ちだし(💠)たが、その打(🌴)ちか(😒)たは、一つ一つ(🌀)の(❕)音(😬)が(🀄)余韻よい(👂)んをひくいとまのないほど(🕠)急調子で、いかにも業ご(🔏)うをにや(🌂)している(🌊)ような乱(🔰)暴さ(🎞)だ(💁)った。
(🥥)塾生たちの(👔)あ(💕)る者(🔁)にと(🤵)っては、朝倉(cāng )先生のそうしたやり方が、非(🈶)(fēi )常に皮(🐊)(pí )肉に感(gǎn )じられた。
「第五室(🕺)(shì )で(🐯)す(💾)。僕ぼくた(🈳)ちで、最初にここを受(shòu )け(😯)持(chí )つ(🎗)こと(🚧)にしたんです(🔁)。」
た(💻)だ、組織に関することで、室編成のほかに、生(🛩)活内容の面(🍨)から(🚚)、いろ(🎸)いろ(📕)の部が設けてあ(🦕)り、全(quán )員が期間(jiān )中(👮)に、一(🏠)度はどの部の(🏪)仕(😽)事も体験するという仕組(🏯)みになっていたので(🚼)、その運(🛬)営の方法や、人(📌)員の割り当てな(🐡)どについて、いろ(🏀)いろの質問が出、その説明(míng )に大部(🤒)分の時間(jiā(🙀)n )がついやされた(👛)のであった。
い(🥏)そいで、寝巻ねま(🏗)きをジャンパーに着かえ、(🙎)夜具を押し(⛹)入(📌)れ(👌)にしまいこむと、(🤣)ぞんぶんに窓を(💃)あけた。風はなかった(🧟)が、そとの空気が、針(🈚)先(🌷)はりさきをそろ(🚎)え(⛱)たように、(🚳)顔い(🔈)っぱいに(🏭)つきさ(🐙)さ(⏮)った(📍)。
やがて朝食(👮)の時間にな(⌚)った(♑)。次(cì(🎎) )郎は箸はしをに(🦇)ぎって(🕹)いる間も(🛄)、ときどき(🚌)眼をつぶっ(🌧)て、何か(🅾)考えるふ(🧦)うだった。
そし(😠)て(🥜)、(🕟)次郎のほ(🛒)うを(😂)ちょっ(😡)とぬすむよう(😑)に見なが(😭)ら、(🔙)
「(👆)朝倉先(xiān )生にもしば(🎊)らくお目にかかって(🚧)いないので、近(jìn )いう(📸)ちに、ぼくのほうから訪ね(🏾)たいと思っている。塾がま(🍶)たはじ(🔋)ま(🔈)っ(🌸)たそう(🧀)だ(🕯)から、(😂)先生も君(jun1 )も(🤣)日曜(yà(🐋)o )でなけれ(🤦)ばひまが(🚜)ないだ(⚪)ろうと(🐾)想像そうぞうして、だいたい今度(dù(➖) )の日曜(yào )を予(yǔ )定している。ぼくのほうはた(🍽)ぶん変更(🍗)へんこうの必(🧦)要(yào )はある(🤥)まいと(🍒)思(🍑)うが、君のほう(🥡)でさし(😀)つかえが(⛸)あったら(🌷)、(🧟)す(🍬)ぐ返事を(👫)く(🎐)れたまえ。さし(⏮)つ(🌠)かえ(🌇)なければ返事の必要(🎉)は(🔙)ない。」
(🍠)朝倉先(📍)生は、この(⏳)話(💐)を語(🈺)りおわると、しばらく沈(shěn )黙(🆙)し(🦇)た。
それ(🤼)から、ちょっ(🥤)と柱時計を(💧)のぞ(🧑)き、
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