「う(👄)む、先生に(💣)教おそわった(🚈)ことを」
「(🤡)だ(♋)めだ(🉐)よ、(🔦)つまらない」
「お(🍋)たがいに全力を尽く(⬜)し(🕝)て技術を戦(🥦)わそうじゃないか、(⛷)負けても勝ってもいい(✉)、敵とな(🅿)り味(📪)方となっても(🥎)よく戦(zhàn )ってこ(🐃)そおたが(🔸)いの本(běn )望だ」
(🐑)松の(🗽)枝(👫)に乗(🌈)っていた覚平(👦)と善(🏴)兵衛はバンザイを叫んだ拍子ひょ(🌵)うしに(🤗)両手をあ(🔹)げたので、松の上から転(zhuǎ(💽)n )がり落(🐖)ちたのであっ(🎴)た(🥣)。落(luò )ち(🙋)たま(🏃)ま(❎)覚平(🌯)はらっぱをふく(🗞)ことをやめ(🐻)なか(🎀)った。
「だめだよ、つまらない(🏄)」
「(👯)モク兵衛べえ(🧤)やあい」
(🏇)ふたりは顔(yá(♿) )を見る(👜)たび(🏈)に(📴)それを語り(🐟)あっ(🐇)た。ふた(🌈)りははたして一高(🧝)で一緒になり(♓)得う(⛲)るだろうか、(🥉)いまは読者(🔧)にそ(🔰)れをもらすべきときでない。とにかく花(💚)はさき花(👫)は散り、月日は青(🚦)(qīng )春の希望と共に伸びや(❔)かに輝(🎹)きな(🏳)がらうつ(🌚)りゆく。柳光一は四年(niá(🕡)n )生(🛐)(shēng )になった。
「そうだ、金があ(💶)って時間が(🔋)あって学問(wèn )す(💥)る(😞)もの(🙏)は幸(🥩)福(🦖)だ、(⛔)わしの(🔟)塾じゅくの生徒はみ(🚡)んな不幸な(💽)やつば(🏄)かりだ、同じ(🔢)土(tǔ )地に生(🐾)(shēng )まれ同じ年(🖋)ごろ(🌸)であ(✌)りながら、ただ、金のた(🚶)めに甲こうは意気(qì )揚々ようようとし乙(🙇)おつ(🛐)は悄然(⛱)(rán )しょう(🌇)ぜんとする、こ(🚳)ん(🎾)な(⛄)不(✊)公(⛩)(gōng )平(👁)な(🗃)話(💧)はないのだ、(🆑)いいか安場、そ(⏩)こ(🚇)で(🚲)だ、(🌁)わしは生徒(🛤)共の肩(🏞)身を(👬)広くさして(🔀)やり(👇)たい、金ずくではかな(🛍)わない(🐞)、かれらの学校(🤺)は洋風(🔭)の堂々たるものだ、わしの(🔕)塾(🤳)じゅくは壁が落(luò )ち屋根がも(🖥)り(😭)畳たたみが(💆)ぼろぼ(☝)ろ(🎴)だ(🤦)、生徒(🚚)は(💖)町を歩く(🧝)にいつ(🍙)も小さ(🍁)くなってし(🦒)ょぼしょぼし(💕)てい(🖋)る、(📟)だからせめて野球でもいいか(🥊)ら一(yī(🎙) )遍いっぺん勝た(🧦)してやりたい(🌿)、実力のあるものは貧富にかかわらず優(💤)勝者になれるものだと(👌)いう(🚒)ことを知(📤)(zhī(🤤) )らしめたい(🔥)、師範(fà(💡)n )生も中(⬇)学生(🉐)も(🛤)黙々(🔻)生も(👽)く(🐇)も(⬇)くせいも同(tóng )等のも(🎀)のであると思わせたい、大手(shǒ(📤)u )をふって町(🎫)を歩く気にならせたい、だからどうしても今(📓)度は勝た(📗)ねば(🧥)ならん、(😂)わし(💳)もこの年にな(💥)って(🈲)、なにをく(✂)るし(🥒)ん(🔍)ですっぱだかになって空(🎁)あき地ちでバット(🌠)をふり生(🏫)徒等を(😻)相手(shǒu )に遊ん(😵)でい(🌮)たかろう、生(🕌)徒(📞)の自(zì )尊(🥚)心を(🥕)養(yǎng )成した(👮)いためだ、そうして(🔩)一方(⛹)において(🍷)町の人々(❔)や官学(xué )崇(chóng )拝(bài )者を見かえ(😎)してやりたいため(🌖)だ、(🦃)野(🗿)球の(🚨)勝敗は一小(xiǎo )事だが、こ(🤴)こで負ければわしの生(🤥)徒(🛰)(tú(🐫) )はます(😌)ます自尊心(👅)を失(😀)い肩身を小(xiǎo )さくする、実に一大事件(jiàn )だ、なあ安(ān )場(👾)、今度こ(🍇)そはだ、なあおい、しっかりや(🙄)って(📛)くれ」
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