フェラ 動画《めぐり 凄 テク》2行目ライン
めぐり 凄 テクあらすじ
(🏵)こ(🍡)の教員室の空気(🚦)の中で、広岡(🚥)先(🥟)生(shēng )は由緒(xù(🔷) )い(🍓)われのあ(🤳)り(🚉)そ(🔠)うな古い彫のあ(⬇)る銀煙管ぎ(⤵)んぎ(🗝)せるの(😑)音(yīn )をポンポ(🖍)ン響かせた。高(gāo )瀬は癖のように(🕳)肩(jiān )を(🐅)動(dò(🈳)ng )ゆすっ(🔵)て、甘そう(🛣)に(📟)煙草を燻くゆらして、楼階はしごだんを降(jiàng )りては生徒を教えに(👳)行った。
「正(🐟)木さん、(💡)一寸この眼(🤱)鏡を(🏄)掛け(✌)て御覧(😃)なさ(🔕)い」
高瀬(🌬)(lài )と学士とは懐(huái )古(gǔ(💒) )園の方(fāng )へ並んで歩い(👀)て行(háng )った。学士(👶)は弓を(🎙)入(💾)れた袋や、弓(gō(🎮)ng )掛ゆがけ、松(🗯)(sō(➡)ng )脂くすねの類たぐいを入(🌠)れ(🐦)た鞄かばんを提(tí(👔) )げた。古い城(chéng )址じょうし(🙏)の周囲(tōng )まわりだけに(🦄)、二人が添(🌯)うて行(😖)く石(shí )垣の(👜)上の桑畠も往昔むかしは厳いかめ(🕛)し(🅾)い屋敷のあっ(🖕)たと(🍚)いう跡だ。鉄道のた(🦇)めに種(🔕)々(🔔)いろい(👚)ろに(🧦)変え(🕰)られた(🔗)、砂や石(shí )の盛り(📐)上った地(🚃)勢が二(èr )人の眼(🏼)に(🕧)あ(🌼)った。
城(ché(🌭)ng )門前の石碑のあ(🌕)るあ(💥)た(🛹)りから(⏱)、鉄(➗)道の(🛥)線(xiàn )路を越え、二人は砂(🌡)(shā )ま(🔍)じりの窪くぼ(🎑)い道を歩い(🏞)て行った。並んだ石(🍷)垣と桑畠との見える(👲)小高い耕地の上の方(🧔)には大手門の残ったのが(🍢)裏(lǐ )側から望(🌿)まれた。先生は(⛰)その高い(🔐)瓦屋根(gēn )を高瀬(🐼)に指(😙)し(📎)て見せた(👄)。初めて先(🐬)生(🌔)が(🔺)小(🌘)諸へ移って来た時(👭)は、(⛎)その太い(👬)格(👴)(gé )子こうし(👸)の嵌はま(🐍)った(🌹)窓(chuā(🎤)ng )と重い扉のあ(🐰)る(👃)城門の楼上が先(🦆)(xiān )生(shē(🌡)ng )の仮(fǎn )の住居すまいであったという(🗽)話をして聞かせ(📤)た―(🥝)―丁(dīng )度、先生(🐇)はお(✈)伽話とぎばなしでもして聞か(🎰)せ(🌄)るよう(👨)に。
学士は「ウン、高瀬君か」と(🐢)いう顔(yá(🍲) )付で、店頭み(💰)せさきの(😡)土(⚪)間に居る(🏂)稼(jià(🔉) )かせぎ(🐻)人(💰)らしい内(nèi )儀かみ(🌻)さんの(📅)側へ行っ(📜)た(🐖)。
「(🍏)高瀬さん、今朝も咲(xiào )き(🔴)ま(🌛)したよ」
塾の庭にある樹(🏞)木の(🥌)緑も深(😔)い。清(🎡)すずしそうなアカ(🛩)シヤの下には石に腰(yāo )掛(🍈)け(👓)て本(🎦)(běn )を開け(🍢)る生徒(🕘)もある。濃(🍜)(nóng )い桜の(👤)葉の蔭(🛌)には(✊)土俵が(🔬)出(chū )来て、そこで無邪気な相撲すもうの声(🔎)が起る。この山の(⤵)上へ(🍺)来て二度七月をする(🦊)高(gāo )瀬には、学校の窓から見(👊)える谷や岡が余程親しいも(🛄)の(🖱)と成って(🐖)来た。その田(tiá(⏹)n )圃(😟)側たんぼわき(😿)は(🖌)、高瀬(💬)が(🚷)行っては草(💪)を(🥒)藉(jiè )しき、土の(🐤)臭気(😹)においを嗅ぎ、百(🛍)姓の仕事を眺め、(🌗)畠の(🐯)中で吸う嬰(yīng )児あかんぼの乳の音(yīn )を聞(🐸)いたりな(⛰)どし(🤸)て、(🚓)暇(🈁)さえあれば歩(🌩)き廻(✊)るのを楽みとする(㊙)ところだ。一(yī(🍟) )度(dù )消(xiā(🧢)o )えた夏らしい白い雲(🚺)が復た(🛺)窓(chuāng )の外へ帰って(💏)来(lái )た。高瀬はその熱(🚳)(rè )を帯びた、(🔁)陰影(🎚)の多い雲の(👱)形(🐂)から、青空を流(🍆)(liú )れる(📚)遠(yuǎn )い水(🤼)(shuǐ(💄) )蒸気(qì(🍴) )の群まで、見分(♑)けがつくよう(♉)に成った。
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