日本《tobe8》2行目ライン
tobe8あらすじ
次郎(láng )は、も(➡)う、食っ(💙)てかかるよ(🚤)う(💃)な勢(🤡)いだった。
(👇)彼(🎾)(bǐ )は、(📣)い(🐏)つとはなしに、そんな気が(✋)していた。はっ(🤞)きり意(📁)識して、そう(🥃)なろうと努めたわけでもなかったが、中(🔬)学(🍓)に入学(🚼)して以(yǐ )来(lái )、(🚑)日(rì )一(yī )日と、(🎉)母(mǔ )や祖母の問題が(📸)その深刻さを(😺)減じ(📔)て行き、(🐸)このごろでは、よ(💮)ほどのこと(🍟)がな(🔇)いかぎり、(🗼)たい(😚)して気にも(🤚)か(👿)からな(🏪)くなっ(🐾)て(🐰)来たので(📁)ある。それは、(📹)たしかに(🐒)、中学(xué )校とい(🈁)うものの空(🔺)気が、彼にいろいろの新し(🐩)い問題をあた(🏆)え、(🍮)彼(📹)の関心を、急に家庭以(🐩)外の世(🎍)界にまで拡(🏼)げてく(🕷)れた(🏒)結果にちがい(🎉)なかった(📅)。そ(🍮)の意味では、(🍦)中(🍥)学校(xiào )というところも、尊敬(🚏)すべき(⤵)先生がいるい(⏩)ない(🎐)にかかわら(👞)ず、人間を成(chéng )長(zhǎng )させ(📫)る(🔪)何かの魔術(📠)をもったところだ、といえ(🙎)る(😿)であ(🏧)ろう。
「しかし、今年(👥)の(🏷)五年生もそれ(🐊)で台なしだ(🌜)な。し(🆙)ょっぱ(🐴)なから、しかも(🏁)新入(🖨)(rù )生(💓)(shēng )に対し(⏺)て味噌をつけたんでは。」(🔈)
「よせ！ そんな議論をしたっ(🚩)て、なんの役に立つんだ(🐳)。」
「(🎿)馬(mǎ )鹿な(🐂)奴だ。」
(🌤)と、自(zì(🌋) )分で自分を励まし、どうなり気(⛓)持を落ち(🍜)つけること(❤)が出来(😲)(lái )た。
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