次(cì(🗒) )郎(lá(✨)ng )は、そ(🏌)う言って、視線(🤰)を道江(🤛)の(⛄)方に転じなが(⏮)ら(👹)、
と、今度は道江が眉根をよせ(⛓)て、
そう考えると、「かわいそうに」(🐆)とい(🧔)う先生の言葉(yè )の意味(wèi )は(🥐)、これま(🥈)で(🎢)考(kǎo )え(🔩)たのとはまるでちがった(🆚)ものになって来(🃏)た。先(📍)生(💞)は、その(🚽)言葉に何(hé )も(🈯)とくべつな意味をも(📳)たせようとされ(🛹)たのでは(🥞)ない。ただ先生(🎒)の(📌)はっきりしたご決(👧)意と(🤔)自分に対(📨)する(🛥)愛(ài )情(qíng )とが結びつ(⏪)いて、何(hé )の作為(🕣)(wéi )さくい(😘)もなくそんな言葉となってあら(🕝)われたま(🦁)でだ。それにしても、先(xiā(😥)n )生のそのご決(🗯)意(🐘)について、自(🖐)分(🤛)がこれまで一度(dù )も考えてみ(🏞)よう(😯)とさえ(🏍)しなかったと(🌝)いうこと(📠)は、何(🐹)と(🏳)いう愚(yú(🚎) )かさだ(🎎)ったろ(🎟)う。先生が自分をどう(🏡)考えていら(🔍)れ(🏿)よ(⏫)う(🎵)と、(🐲)その(✌)意(🔅)味で、自分(fèn )は(🆗)たしか(🔣)に己を知らない飛びあがり者だったにちがい(⛅)な(♿)い(📢)のだ! 次(cì(😹) )郎の(🎸)自(🚬)(zì )己(jǐ )反省は、(💭)昨(📶)日(rì )以(🛰)来(lá(🏗)i )、こんなふうに(🎏)次(cì(🔶) )第に深(shēn )まって(🤝)行く(😍)ばかりだった。「かわいそうに」という言(🍞)葉を、先生のごく自然(🏿)な愛(🐌)情(📘)の言(😥)葉だと(☕)思(sī(🐘) )えば思うほど、(💾)それが深ま(🎠)って行くの(🀄)だった。し(💞)かし、そ(🌦)うし(🆒)た自己(jǐ )反(🎁)省の(➗)苦(🥩)(kǔ )しみ(🔓)は、(😧)彼にとってはそうめ(👌)ずらしいことではなかった(📳)。彼(🥝)は(🍫)中学入学以来、とり(🌬)わけ白鳥会(🔗)入会後は(👗)、絶(㊗)えず自己反(fǎn )省(shěng )の苦しみを味(😤)わって来た、といっ(😫)ても言いす(📶)ぎではなかったのである。だから、も(🔸)しそれに朝倉(👃)先生(shēng )の(🔵)問題(tí(🌸) )が直接(💩)結びついて(💫)いな(🌉)かったとすれば、彼(🐧)(bǐ )は、きょう学校(xiào )で、同級(❕)(jí )生た(📅)ちにあやしまれるほ(🐜)ど暗い顔はし(🛍)て(🌊)いなかったかも知れない。彼(😍)を絶望に近いほどの気持に(👺)さそいこんで行(háng )ったのは、何といっても(😱)、朝(⛵)倉(cā(🎄)ng )先生の辞(cí )任が決定的で(🌗)あるということに(💙)気がついたこと(🏽)であっ(📭)た。彼はそれ(🤗)を(🅿)思(🕯)う(🎨)と、(❇)もう(👣)何(hé )も考える力が(📰)なか(🎗)っ(⌚)た(💩)。幼(yòu )い(🛫)ころ、(🥟)乳母の(🔅)お浜にわかれ(👘)たあとのあ(🤼)のうつろ(🍱)な気(qì )持、(😶)母(mǔ )に(🍅)死別(❕)れた(🐣)あとの(🎍)あ(🕔)の萎(📢)し(🚞)なえる(♓)ような気持、(🕶)それが(💌)そのまま現(xià(🛬)n )実となっ(🕋)て(🔦)身(🤓)にせまって(🚂)来るような感(🌗)じがして、(🤫)きょう(😜)は朝から誰(🛄)とも口(kǒu )を(❣)き(🤛)く(🌘)気(🗣)に(🈁)なれな(🏩)かっ(🥘)たのである。
する(📿)と、馬田(tián )が茶店の(😔)かど(🍽)口に(🐼)立って、こちらを見ていた(💙)。その(🙊)しまりのな(🤪)い口は冷(lěng )笑で(🎲)ゆがんでいる。次郎は、しかたなしに立(lì )ちどまった(🎎)。
「あた(👎)し(🏑)、やっぱりそっと逃(tá(🐇)o )げている(🙅)方が一(🏳)番いいと思(💉)いま(📯)す(🐐)けれど。」
彼は、そ(🔮)んな謎のような言葉を(🎺)残して(🕴)、さ(👹)っ(🚹)さとその(🌷)場を(🏕)はなれ(🤦)てしま(🌋)った。
「勝(🕡)手(💪)にそ(🌜)う思(🥉)(sī )うなら、仕方(fāng )がありません。」
「あら、そう?」
「どう(🎊)してだ(😬)か、あたしにも(🔄)わからないわ。だけど(🕍)、世(shì(🕶) )間(jiān )は、(🔌)いたず(♟)らをした男よりか、いたず(🗃)らをされた女の方に、よけいにけちをつ(🐁)けた(🛍)がるものなのよ。そんなことでお嫁(🔟)にも行けな(🖌)いで(🔽)いる人があるっ(💂)てこと(🏏)、次郎(🔔)さんはご存じない?」(🐛)
「(⭕)次郎(lá(🕥)ng )さん(🏦)、今お(🚬)帰(📳)り(🌃)?」
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