「(🤠)しっか(🌷)りや(🔗)って(✅)く(🤛)れ。君は僕たちの(🕹)仲(🥪)間だ。しか(🛬)し、ほんとうの(📴)仲間(💏)(jiān )は少(🐩)いぜ。だから(😳)、みん(🐯)な(🗣)が一(🔇)本立ちのつも(📒)りでやるより、ないんだ。いい(🆗)か(🚕)い。」(🏃)
「生意気(⏺)でも、その(🔓)ぐらい勇敢(🐑)(gǎn )だ(⛱)と(🍉)頼もしいじゃないか。入学早々、(🚸)五(wǔ(✌) )年(🚍)生(🚑)全部(🌹)を(👍)向こ(🛌)うにまわして悠々(🌬)たる態(tài )度を見せるなんて(⛱)、この(🥩)学校としても、(🏹)全く歴史(⚡)的だよ。」
(🎈)みん(👸)なは愉快そう(🏜)に笑(xiào )った。四(🛤)年(🔷)生と五年生との(📶)そりがあわない(🛹)のは、(😲)毎年のこと(🗺)だが、今年(nián )の五(wǔ )年生には(⛔)、とくべつ無茶な(📚)連(🙊)(lián )中(🛶)が多いので、四年生の反感(🥦)もそれ(🌝)だけ大(🕘)きいのだ(🐀)った。
(🤳)もっとも(📃)、生徒(🚛)間(jiā(🚉)n )の噂によると、(🍢)校内に二(🦎)人や三(sā(📓)n )人(rén )は、尊敬(jì(♒)ng )に値(❔)する先生(shēng )がいないでもないらしかった(🕰)。また、入学式の時(shí )に、(🕧)彼(🚌)が校長(👁)(zhǎng )からうけた印象も、(🦃)ま(🛫)だ(😑)すっかり消えていたわけ(🌓)ではなかった。しか(♉)し、そうした先生たちは、次郎たちと(🦔)は(🏣)まるでべつの世(shì(🛃) )界に住んでいるようなもので、めっ(😖)たにその顔をのぞくことさえ出来ない(🔐)のだ(🛵)った。次郎(lá(❕)ng )は、(🌞)そのために、中学校とい(💤)うとこ(🧒)ろは(👋)、小(🐷)学校(xiào )に(🤼)く(🔵)らべてずっと奥(ào )行があ(😉)るような(🏤)気(qì )もしたが(🍒)、またいや(🎵)に不(bú )便な(📵)ところのようにも思った。
(🛬)彼は、い(🦕)つの(🏟)間にか、演説(🚫)(shuì )でも(🚏)す(🌇)るような態度(🍋)になって、つ(🔘)づけた。
大(dà )垣(📓)(yuán )校長(zhǎng )の言(🏴)(yán )ったそ(🌝)んな言葉(🍘)が、今更のよう(🍌)に強(🕰)く彼の胸に(🤫)ひ(📢)びいて来(lá(🍴)i )た。
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