日本《えろ ラバー》2行目ライン
えろ ラバーあらすじ
「(🥟)そ(📥)うか(🦏)、か(🙃)にが一ぴきは(📿)いってるよう(🌙)な気がす(❗)る(🗄)よ」(🤤)
町の人々(🍕)はこう(🎼)うわさした。そ(📃)れだけ(🥒)厳(💽)(yán )格な熊田先生が今中学校内に不(bú )良少(shǎ(⭐)o )年があ(🙉)ると聞(wé(🤥)n )いた(❄)のだからたまら(😯)な(🦄)い。
「つ(🔯)ま(🦀)り球(qiú )を打(dǎ(🧟) )ってとれ(🕵)な(🐣)いと(🚬)ころ(👻)へ(🔴)飛ば(🈚)してやればいいんです」
と千(qiān )三はわらっ(🤶)た。
「さあどこですか、なんだか大変にお急ぎでいらっし(⛵)ゃいました(🍔)」
だ(🕗)がかれはすぐ(🤼)に考(kǎo )えなおした(📋)。
じっと目(🧓)を(😴)閉とじて(🏵)祈念す(🕊)る(🚖)とふしぎにも勇気が次(🔟)第(dì(🔛) )に全身(shēn )に充満する。朝(cháo )飯(🉑)をすまして塾(shú )へゆ(🌄)くと安場が(🌜)すでにきて(👐)いた。一分(⛷)時(🔘)ぷんじの(🍖)違いもなく全員が(💱)うち(😝)そ(❕)ろう(💰)た(💫)。そこで先(💇)生が先頭(🦗)に(😖)なって調神社つ(🛷)きのみやじんじゃ(💑)へ参(cān )詣(⏱)す(㊙)る、そ(🎿)れから例の空あき地ちへでて猛烈(🐢)な(🖲)練習を(😌)はじめた。
ふたりが草に座(🍀)ってかつ飲みかつ語っ(🚯)てるうちに(😑)見物(🎴)人は(🍣)刻(🎇)(kè )々こ(🍌)っこくに(🍚)加わった。中(zhō(🏥)ng )学(🐻)(xué )の生徒は制服制帽(mà(💈)o )整(🤙)(zhěng )然とうちそろうて一塁側に(🏔)並んだ(🕑)。その背(🙃)後(hòu )には(🛋)中学びいきの大(dà )人おとな連が(😜)陣(🌔)取ってい(🌿)る、その中に光(⬅)一の伯父さん総兵衛そうべ(❄)えがその肥(📅)(féi )ふとった胸を拡(kuò )げて汗をふきふきさかんに応援者を狩かり集めていた(🤷)、かれは甥(🏣)おいの光一(yī(🍾) )を勝たせ(🌆)たいために(🌎)商(shāng )売を休(xiū )んでやってき(🌂)たので(🤭)ある(👉)。
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