寄宿舎(🔖)(shè(🐏) )に(🍟)閉じこ(💯)められてかごの鳥(niǎo )のごとく(🗞)小(😂)さくなっている師範生(👯)の目(😥)から見ると、中学(🛹)生の生活はまったく不(bú )潔で(🕜)あり放縦ほうじゅうであり頽(📡)(tuí )廃(💣)(fèi )的(🔂)(de )たいはいてきである(🛢)。
「ぼくでよ(🕚)けれ(😀)ば(⏲)ぼく(🐮)がい(🚨)おう」と光一(🍪)はいった。
「(🚒)あッ、へそか(🌙)」
「いつか生蕃せいばんカン(🕓)ニン(🌬)グ事件(🖨)のと(🌖)きにも生蕃(fān )は(💜)手塚(🤬)の犠牲ぎせいにさ(📂)れた(🛅)んだぞ」
見(jiàn )物人(🍂)の拍手の音の中でわれが(🌚)ねのようにどなったもの(😓)があ(🈶)る。
「(🎗)おい(👻)、大きなへそだなあ」
実際それ(✒)は(🈁)師範生徒から(🍤)で(🐝)たうわ(🎸)さである、師範(fàn )生(shēng )徒は(😌)中学生(📛)にくらべると学(♑)資(📥)も少ないし、(🐖)また富(fù(🔴) )める父兄をも(🚴)たぬところから(🌒)なにかに(🐶)つけて不自(➿)由勝ち(🦂)である、それに反して中学生は(💯)多くは相当(💥)(dāng )の資(zī )産(chǎn )あ(🎛)る(🎥)家の(😞)子(zǐ )である、(🍳)かれらは(👒)自由に(🐥)ぜ(😣)いたくなシャ(🚵)ツを買い、ハイカ(🚥)ラ(📻)な文房(fáng )具を用(🤖)い(🌃)、(🎫)活(🕗)(huó )動(💐)や芝居(🔓)などを見(😆)物し、洋(yáng )食屋へも出入りする、そうさせること(😸)を不純(🛂)だと思(🌃)わ(👐)ない父(fù(🔱) )兄(xiōng )が多いので(⬛)ある。
「青木(🚝)君、ぼくの学(xué )校へ入(🚅)学したま(😟)えよ」
「(🔢)な(🚦)るほどね」
「明日あすが(🎫)試(shì )合(hé )です(🥁)から(🍘)、是非今(jīn )日一日み(🥒)っちり(📽)と練(🔲)習してく(🙎)ださい(🤺)」
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