この日(rì )師範学校(xiào )の生徒は(🥠)黙々塾(shú )も(💦)くもくじゅ(🌁)くに応(yīng )援(yuán )するつもり(🔗)であ(🍌)った、師範と中(👫)学とは犬とさるのご(🚉)とく仲(zhò(📹)ng )が(🔈)悪い、だがこの応援は(🙃)中(🥥)止(zhǐ )にな(🌙)った、(😋)い(📘)かんとなれば審(✴)判者しん(📠)ぱんしゃは(👌)師(💙)範(fàn )の(🤷)選手(🌈)がたの(🍞)まれた(🌁)からである、(⬅)で(🚅)師範(😣)は中立隊(🥣)として正面(🎱)(miàn )に陣(zhèn )取(🎲)った(✴)。
らっぱは千三の伯(🙏)(bó(🦑) )父(🔓)覚平(📯)(píng )で、叫んでるのは善(shà(🏻)n )兵衛である。
「ボールがボールが」とかれは悲鳴(🖤)をあげ(💻)た。中堅手(🐟)がそれを拾(👾)うてホーム(🦓)へ投(🆘)げた、がこの(🅱)と(➰)きはすでにおそ(🗡)かっ(🏟)た、五大洲とクラモウは長駆ちょ(🗝)うくしてホー(👋)ムへ(💭)入(🆖)り、千三(sān )は(🦋)三(sān )塁にす(🚲)べり(😛)込(😣)(rù )んだ(🆓)。
「あまり押す(🌽)と先生、小(♑)便(🍢)がもります」と二(😆)塁(lěi )手のすずめがいった(🚱)。そこで先(🌎)生も(🏪)わ(🔙)ら(⏳)っ(🌊)た(🍛)。
「いやいや、ぼくの(🙅)お情けの球を(🏈)打(dǎ )って喜ぶ青木(mù )ではない、そ(✒)んなこ(🗽)とはか(🥞)え(🌎)って青木(🤔)を侮辱(💯)ぶ(🛃)じょくしかつ学校と野球道を(👿)侮(🧓)辱す(🛰)る(📄)ものだ」
(➡)先(xiān )生(♟)はひ(🌸)とりひと(➖)りにへそを押してみた。
(🈷)この声と(🌨)共に(🎄)学校(xià(🛶)o )の(💑)応援(yuán )歌(😱)がとどろいた。黙々もくもくの第(dì )一打者(zhě )は五(🔮)(wǔ )大洲で(🏨)ある。か(🥏)れ(🤑)はかんかんにおこっていた。かれ(♉)は頭の鉢巻(quàn )きを(🐍)かなぐ(🌇)りすてたとき、その斑々はんぱん(📚)たる火傷(💗)やけどのあ(🕒)と(🤥)が現わ(📑)れたので見物人(🕧)はまたまた喝(🍺)采(cǎi )し(🚐)た(🏞)。
「そうか(🦂)え(🏴)」(📍)
光(guāng )一とても絶対に活動(dòng )写(xiě )真を見ないではなかっ(🛸)た、かれは新聞(wé(🏷)n )や雑(🤺)誌(💶)や世間(jiān )のうわさに高(🚑)(gāo )いもの(✏)を五つ(🏥)六(liù(🤷) )つは見(⭕)に(💐)いった(🔯)、だがかれはいつもた(🤱)えき(📋)れないような醜悪しゅ(👔)う(🏏)あくを感じて(⏩)帰(🔏)るのであった。
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