(🐴)次郎は、朝倉先生(🛐)(shē(🏴)ng )が(⏬)、開(kāi )塾最初(🥀)の朝(🎶)(cháo )の訓話くんわで、これほど激は(🛳)げ(🌑)し(🙇)い言(🌯)葉をつかって、真(zhēn )正(😄)面(👝)から塾生たちに非(fēi )難を(🚂)あびせかけたのを、これま(💖)で(🛴)に(🤔)きい(✍)た(🌦)覚(🥛)えがなかった。かれは、まだあとに残されている(🚏)自分(🤸)への非難(nán )が、どん(🔦)な言葉で(🤨)表現(xiàn )されるかを、身(shē(👃)n )がち(💅)ぢま(📑)る思いで待ってい(😏)た(🌺)。
「(⛸)君自身はどう(📭)思(sī )う? (🦓)私の意見より(🌮)、まず君自(zì )身の意(yì(🦉) )見(jià(🤝)n )からききたい(🕸)ね。」
七時の朝食までには、(🚀)まだ二十分ほ(🔒)どの(🚡)時(👅)(shí )間があ(🐴)り、その間(jiān )に食(🕖)事(shì )当番は食(shí )卓し(🛹)ょくた(📳)くの準備(bèi )をや(🏘)り、その(Ⓜ)ほかのものは、自(zì )由に新(🍔)聞(➰)に(🏽)目を(🥇)とおした(😻)り、私(🌱)用をた(🔙)したりするのだっ(🥧)た。次郎(láng )は、いつも(🤱)なら(🚫)、こん(👉)な時間(jiā(✈)n )に(🐨)も、できる(🌴)だけ(🍩)塾(shú )生たちに接触せ(🥇)っし(🕡)ょ(⛄)くし(🥍)て(🌮)、かれらの感(gǎn )想をきいたりする(🐶)のだったが、今(🗄)日(😖)は、広(💮)間を出るとすぐ、塾(shú )長室(shì )に行(há(🧥)ng )き、(🐽)朝倉先生に向(xià(♎)ng )かって(🍪)、なじるよう(🚔)に言った。
田(🌯)川は、そ(🌶)れまで、眉根まゆねをよせ、小(😧)(xiǎo )首をかしげて、い(😺)やに(⏺)深刻そうに(🙍)畳(💕)たたみの一点を見つめていた(🎉)が、だ(🥁)しぬけに自分(💎)の(🕯)名をよばれて、飯島(dǎ(🥚)o )とはちがっ(💔)た(🚵)意(🎵)味で、あわてたらし(🐴)かった。し(🤓)かし、かれはす(🥎)ぐにはこた(🥕)え(❣)なかった(🏧)。こた(🦔)えるかわり(🍅)に(📥)、何度(🗨)(dù )も小首を左右にかしげ直し、するどい眼(🍓)で畳(📘)をにらみまわした。それから、朝倉先(xiān )生のほ(👾)う(🕺)をまと(🤖)も(🦓)に見て、そのしゃが(🥇)れた声をとぎらし(⏭)がちにこた(🔝)えた(🎻)。
「(😁)し(🏛)かし、(🧝)ぼくか(🔡)ら(🐕)先生にそう申し(➕)てお(🧤)いた(🛸)んじ(🦀)ゃあ(♟)りませんか。」(🍈)
と、大(dà )河は槌をふるいながら、こたえた。
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