「(🖱)すると、起こし(🎵)て(🤴)まわ(🚑)るほうが早い(🚁)で(👝)すかね。」
越前永(yǒ(🍏)ng )平寺(🏣)えちぜんえいへいじに奕(yì )堂えきどうという名高い和(hé )尚(📮)おしょう(😯)がいたが、ある朝(cháo )、(🔦)しずかに眼をとじ(🆗)て、鐘(zhōng )楼(lóu )し(⚓)ょうろうからきこえて来(lá(🦖)i )る鐘か(🅾)ねの音(🚓)ねに耳(🚂)(ěr )をすま(🍖)して(😤)いた。和(🍣)尚は、今(🤜)朝の(🌍)鐘(📫)の音には、いつも(🍀)にない深(⛰)い(📢)ひびきが(🎋)こも(🌳)っているような気がし(🐘)たのである。
「ちょっとその(👄)気があ(🔗)るよ(🍗)うです(🏿)が、軍隊式(🆓)(shì )ですか(🎋)ら、飯島とは質がち(👦)がいます(🎞)。気持(💔)ちはあん(➰)がい純真じ(🖕)ゃないかと(🦊)思(🌬)いますが……(🗿)」
(📋)次(cì )郎は、思(🌻)い(📿)きりドアをあ(⏹)け、
「私は(🖍)、(🐉)率(lǜ )直そっち(🕴)ょくに(🦆)言(yán )うと(✏)、君らが私の期(🎩)(qī )待(🕢)を裏切らな(🌂)いだろうと(🆚)いうことについて、(⬜)残念ながらまだ(💬)十分の自信を(📙)持つこ(🤫)とができ(🔢)ない。というのは、今(🐭)朝の板(bǎn )木が(👪)、(🔘)あまりにもな(🕦)がく鳴(🛒)(míng )りつづけたからだ。あ(🚏)れほど辛抱づよ(💗)く、し(💉)か(📧)も、あれほ(🥤)どお(🖊)だ(😍)やかに鳴りつ(😴)づけたとい(🛵)うことは、一方(👬)では、(🔟)あれを(🏎)打(dǎ )っていた一(📗)(yī(👶) )人(rén )の塾生の心の深(shēn )さを(💇)物語(📞)るが、また、一方では、そ(😕)の一人をのぞ(💤)いた多(🛌)数(shù )の塾(⛪)生(shēng )の(🍱)心(💅)(xīn )の浅さを物(🔱)語ること(🌹)に(🎆)もなったのだ(😛)。君(🐙)ら(🚱)の大(🌠)多(🌥)数は、板(💰)木を打った一人の塾(📓)生があれほどの誠意(yì )を示(🚟)したに(🔞)もかかわ(🔆)らず(😮)、容(róng )易にそれに(🌵)こたえよう(⛄)とはしな(🐈)かった。君(🥦)ら(🍤)にと(❗)っては(🔐)、(💃)その誠意よりも、(👽)寝床ねど(➗)この(🆓)中のぬくもりのほうが(🚃)はるかにた(🚤)いせつだっ(🚶)た(⛄)のだ。あ(🌓)たたかい寝床(🈚)の中(🙋)(zhōng )で、うつ(✋)らうつらと、できるだけ(🛏)眠ねむりを引きのば(🕦)すことを、人(🌁)間の(🥨)誠(🎐)意(🌟)以上に、たい(🙃)せ(🛢)つにする心、これ(🍗)は決して深い心だとはいえまい(👽)。……もっ(😐)とも、君(🤾)ら(👝)の(🧚)中には、内(nèi )心それをい(👾)くらか恥じ(🚤)てい(🕷)た(💒)も(🌉)のも(🍄)、(🔠)おそらく幾人(💣)いくにんかはあったであろう。気がと(📀)がめると(🤾)いった程度なら(😄)、あ(🌋)るいは君らのすべてがそうであ(🍟)ったのかもしれない。しかし、それも結局(🔅)は何の役にも(🌩)た(🍰)たなかっ(🦍)た(⏰)の(💡)だ。では(🐶)、(🌱)なぜ役にたたなかったのか。今、(😵)君らに真(zhēn )剣しん(👻)けんに考えてもらい(😓)た(😲)い(✴)の(🐌)はこの一点(diǎ(🙎)n )だ(📢)。――」
「起(qǐ )きだ(🎚)したようです。もうだい(🚽)じょ(💤)うぶですよ。」
と、朝倉(➰)先生(🌌)は、まじまじと次(🔡)(cì )郎(lá(🐨)ng )の顔を見(📝)ながら(🖐)、
「こんな寒(hán )い時に(🏪)は、(♓)ぐいぐいはたら(🍿)く(❔)に限る(🤷)よ。室(shì )長なんかになる(🍏)もんじゃ(🌍)な(🧤)いね(🎯)。」
塾生(🉐)たち(🕉)は、かるくとじた(🕗)まぶたをとおし(🧤)て、(💏)窓のすりガラス(🏧)に刻々(🌫)に明るくなって行く朝の(💭)光を感(gǎ(📃)n )じながら、つぎの(👪)言(yán )葉を(🚆)待った。軒(🚧)端(duā(🏟)n )のきば(📪)には、雀(☔)がち(🍐)ゅんちゅんと、間をおいて鳴(👆)(mí(🐳)ng )きかわし(🌟)ている。
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