遥(👉)拝がすむ(♎)と、お(🛍)たがい(🌉)の朝のあい(🕤)さつ(🥉)をかわし、そ(📥)の(📐)あ(🧘)と、もう一(🆚)度(dù )静(jìng )坐(zuò )に入(👶)った。そして(🎢)、それが三分もつづいたこ(🕉)ろ、朝(🌶)(cháo )倉先生は(⛽)、自分も(🔖)静(🕛)坐瞑目(mù )めいもく(📞)のまま、おもむ(🐍)ろに(🚅)つぎの(🎬)ような話をし(🧣)た(🐦)。
か(📨)れは、そう(🏺)言(📱)うと(🚽)、すぐ(🛵)おじぎをして、塾(shú(🔮) )長(💖)室を出た。朝(🗒)倉先生(🆚)(shēng )は(🛠)無言(🌏)のまま、かれ(🥡)のうし(🍤)ろ姿を見(jià(🏪)n )おく(🍢)っ(🐺)て(🕑)い(🤱)た。
「(🌋)選挙(🤳)な(🍣)んてそんなものらしいよ。どこ(💓)でも(😄)たいて(🛥)いは心臓の強いの(🏸)が勝(shèng )っているんだ。」
(🕳)大河(🚸)は、(💕)あきれたように、その(🥋)手(shǒu )ぶりを見つ(🌉)めて立(lì )ってい(🏠)た。次郎(😔)(láng )は、(🕝)しかし(🚑)、それ(🀄)に(🔁)は気づかす(👟)、おなじ乱(🌭)暴な調子(zǐ(📗) )で、つ(🎳)づけざまに三(🏧)(sā(🐃)n )四十も(🈺)打つと(🌡)、急にぴたりと手(shǒu )をやすめた。そして(💶)、半ば笑いながら、(🚫)言(🈺)った。
そ(🦏)れに(⛵)は、組織や(🚂)、(⬅)講義科目や、諸行(háng )事の時間(jiān )割など、必要な諸(🚶)計(⌛)画が一(🍏)通りな(🍆)らべられていたが、そのどの部分を(🌺)見ても常識(🎽)からとび(🗣)はなれたよ(🔨)うなことは(🔨)一つもなかっ(🤢)た(🍉)。塾堂と名のつく(🚾)ところでは、その(🍑)ころ(🚶)ほとんどつきもののように(💖)なってい(🔪)た「みそぎ(💠)」と(🔍)か、「沈黙(mò )ち(📄)んも(🏙)くの労(láo )働」と(🥒)か、お(🙍)よそ(⛩)そ(🕵)うい(🍌)っ(📩)た、いわゆ(🛷)る「鍛(🎷)練たんれん」的な行(háng )事が全(🌤)く(🍕)見当(dāng )たらないのは(😙)、むしろ(🕍)みんなには、ふしぎに思(sī )われ(🚒)たく(⛽)らいであっ(🌃)た。五(👠)時半起床というのが(🚕)、二(🏰)月の武蔵野むさしのでは(📎)、ちょ(😒)っ(😖)と(🎁)つらそうにも思(🌔)えたが、それも青年たちにとっ(🤯)て(🦋)は(🗂)、決しておどろくほどの(😢)ことではなかった。むしろ(💍)かれらをおどろかしたのは、生活にうるおいを与あたえるような行(🥌)事が、(🦀)かな(🛄)りの程(⚓)度に、織(😊)(zhī )おりこまれてい(🔌)ることで(🌾)あった(🏺)。と(☝)にかく、見(jiàn )る人が(🤯)見れ(🍘)ば(💊)、日常(👝)生活を深(shēn )め高める目的で、(💠)すべてが(🎲)計(🕡)(jì )画(huà )されているということが明(mí(🕥)ng )らかであ(🛰)っ(✅)た。
「どんなふうだね。」
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