枝(🚣)折(✈)戸は手(shǒu )で(👆)押(🔼)(yā )すとわけな(🏅)く開いた。次(🌄)郎(láng )は(🤞)、行儀よ(👹)く二(🏢)列にな(⬆)らんでいる朝顔鉢の間を通って、(♍)縁(yuán )側(cè )に腰(⬛)をかける(🎦)と(🔒)、ぬすむように道江の顔(🎉)(yá )をのぞいた。
「僕(pú(🈵) )、道江(jiā(🌵)ng )さんを、腕(💌)力で馬(mǎ )田に対(duì(🎄) )抗(kàng )させようなんて、そ(🕜)ん(👫)なこ(👿)と考え(🏣)て(🐢)いるんじゃない(♐)よ。」
(🙂)道江は敏(mǐn )子(🤲)が(🤹)話している間、(🕞)さ(💊)ほど深刻な表情(qíng )もしていなか(🎸)った。次郎(láng )はそれが物足りなくもあり、腹立(lì(💔) )た(🌽)しくもあっ(🚿)た。彼の家(🌠)の二(èr )階(🎨)で馬田と出(chū )っくわし(⛷)た時の様子から判(🈷)(pà(☝)n )断(duàn )して、(💈)彼(🐦)女が馬田をひどくきらっている(🈵)ことだけは(🎲)たしかである。しか(❎)し(✂)、(🏗)ただ(💞)馬田と(🏺)いう人間をきらっ(🐺)ているというだ(🖼)けではたよりな(➡)い(🕘)。こう(🕟)したことに(🎂)ついては、女(🚖)性の立場から(♈)、とりわけ純潔(🍯)な処女の立場(🐾)から、たえがたいほ(👵)どの侮辱と憤りとを感じなければならないはずである。彼(🎾)にはそう思(🍌)えてならないのだった。
「本田も(♉)、しかし、このごろは大(🦀)ぶ思慮深くなっているからね。」
「僕はそん(🔁)な意(🥓)味で考え(🤔)が足りなかったと(💟)は思ってい(🧠)な(♐)いん(💜)で(🌬)す。役所(⛰)は(😗)正しい(🎅)ことを通(🔭)(tōng )すのが(😲)あた(👀)りまえでしょう。」(🐍)
「見(📯)張り(🤡)っ(🈶)て(💙)、どう(⤴)するの?」
そ(💄)こまで考えて来(lái )た(👝)時に、ふと、(🤢)隙間(jiān )風(fēng )のよ(🥠)うにつめた(🛋)く彼(🚚)の頭(🏳)をよぎったも(🚋)の(🏘)が(🛃)あった。それは、自(🍿)分(fè(🍬)n )たち(🤥)の運動(😎)が幸い(🕉)に成功(gōng )して、どうなり(⌚)県当局(jú(🙁) )の意志(😳)を動(🦀)かし(🚣)得たとして、先生(shēng )は果して留任を肯(💓)がえんじ(🚦)られるだろうか、(🚬)という疑問(🌌)(wèn )であった。この疑問(wèn )は彼を(🕦)ほとんど絶(jué )望に近い気(qì(🧐) )持(🎙)にさそいこんで行った。先生のお気質として、そんなことが(😔)出来るはずがない。自分は、(🐊)ただ一(yī )途に(🥂)先(😈)生の留任(🏿)を目あ(🌨)てに、血(➕)書を書(shū )いたりして一所(suǒ )懸(🍓)命になってい(🏵)るが、(📣)先生(shē(🚍)ng )にしてみる(🐘)と、落ちつ(😏)く(🍏)と(💺)ころは最初からはっ(🧠)き(🧐)りきまっていた(📐)のだ。自(📆)(zì(🐛) )分は(⛳)た(⛄)だストライキに口火を与(⚡)(yǔ )えるため(🐢)に、そして先生(shēng )の最後(hòu )に泥を塗る(👃)ため(🌏)にあの(🧟)血書を書(shū )いたので(🐵)は(🍣)なかった(🐩)の(😿)か。
「僕(pú )、(😨)知(🔧)っていたん(🚳)だ。道江(💸)さ(👖)ん(🔈)がこちらの土(💀)手を通(tōng )るのを見て(😥)いたんだ(💒)から。」
(🛏)その日、校長は県(xiàn )庁(tī(🤢)ng )に行っ(😴)たきり(🛤)、つ(💖)い(🖊)に学校(🧦)に顔(🏟)を(👅)見(jiàn )せな(😩)かった。西山教頭が(😲)何(🛁)度(🤪)も電話口に呼び(🛫)出(😴)され、(🍘)ひるすぎ(🦋)には、五年全部の(🤙)学籍簿が(🌉)くせきぼを抱え(🛂)て県庁に(🍺)出かけた(🔆)。とい(💃)うことが、給仕の(🙂)口から(🆒)生徒たち(💘)に伝えられ(🎩)た。生徒たちには(🎷)、そ(🚩)れが何を意味するかは(🐫)、さっぱ(🧢)りわか(🖌)らなかった(🌛)。それだ(🕣)けに、不(🥥)(bú )安(💝)な(😱)空(⛪)気(qì )はひけ(🐖)時が近づくにつ(😃)れ、次(🍸)第に濃(nóng )こくなって行った。
次郎はだま(🐔)って(🏥)朝(🤳)顔の鉢に(🦇)眼(🈷)(yǎn )をやった(🍳)。しぼんだ花(✅)が、(🎤)だらりと、つるにくっついてい(👤)るのが、(✈)いやに(🈳)彼の気持を(🧗)いらだ(🚮)た(😩)せた。すると、
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