フェラ 動画《フェラ 口 画像》2行目ライン
フェラ 口 画像あらすじ
板木(mù )を打ってい(⚓)たのは、(🕟)はたして大河無門だっ(🕠)た(📽)。シャ(🕕)ツにズボ(🧑)ンだけしか身(🤢)につ(〰)けて(🦋)いず、足袋たびもはいて(🖍)いな(🚑)かった(🍱)。し(㊗)かし、べ(⏸)つ(🚝)に寒(hán )そう(🚟)な(⛄)ふうで(🖊)もなく(🛑)、両(😻)足(zú )をふんば(💹)り、頭(🔤)から一尺ほどの高(gāo )さの板木を、近眼鏡の奥おく(✝)から見つめて、い(🚧)か(🐣)に(🤬)も(🤑)念入りに、ゆっくり(🐒)と槌つちをふるっていた。
コーン、コーン、―(🦓)―コーン、コーン。
かれは、窓ガ(⏰)ラス、窓わく、板壁、(🐀)ふみ板(😋)と、(❤)上から(🐁)下(🧝)へ、つぎつぎに(🏮)拭ふきあげて行きな(🐍)がら、おりおり(🚸)そとをの(♉)ぞいて飯島(dǎo )の様子(😐)に注(zhù )意(🌂)し(🌉)ていた。その(🌌)うちに、飯島(dǎo )は急(🔆)に何(🚠)(hé )か思い出(🌖)したよ(⛳)うに(💠)叫(🤲)さけんだ。
た(🤦)だ(🎼)、(🤛)組織(zhī )に関することで(🌿)、室編成のほかに、生活内(nèi )容の(💰)面(🛣)から、(🥜)いろいろの部(bù )が設け(💳)てあり、(💑)全員が期間中(zhō(💊)ng )に(♉)、一度は(📈)どの部(bù )の仕事(🚣)も(🌦)体験す(💗)ると(🏸)いう仕組みになっていた(🔨)ので、(🔒)その運営(yíng )の(🧢)方(fāng )法や、(📞)人員(yuán )の(🎢)割り当てなどにつ(🏍)いて、(🎥)い(🤺)ろいろの質問が出、その説明(míng )に大(🕌)部(㊗)分の時(🗒)間(jiān )がつ(🙀)い(💌)やされたので(🥍)あった(🕊)。
「そうかもし(😙)れないね。……(🆘)それで、べつにこれまで(🧠)と大(dà )して変わったこともなかったんだね。」
朝倉先生は、そこ(🦖)で(😥)また(🙂)口(kǒu )をつぐんだ。塾(shú )生たちの中(zhōng )に(🚿)は、話が(👍)それで(🔣)終(zhōng )わった(🍗)のかと思(sī )い、そっと眼をひらいて、先生の顔をのぞいて見たも(🥨)のもあ(💌)った。
「(🥣)次郎さ(🌏)んの板(🎄)木の打ちかたには、行(háng )事の性質(zhì )や、そのとき(🎻)どきの必要(🏏)で、少(shǎ(🐤)o )しずつちが(💀)った調(diào )子(👢)が出ま(🤘)すわ(🐍)ね(🌻)。あたし(💏)は、そ(➖)れ(🕕)がいい(💿)と思いま(👈)すの(🗣)。それでこそ、そのときどきの気分(🗻)(fè(🕧)n )が(👈)出(☕)るんで(🍮)すもの(🔳)。板木(💏)だって、打ちかた次第しだいでは芸(yún )術(👨)になり(📧)ますわ。あ(🍿)たし、次(cì )郎さんの板(bǎn )木の音をき(👿)いてい(📛)ると、いつもそう(😹)思いま(📃)すのよ。先(🎺)生には叱しか(😩)られ(🆚)るかも(🦅)しれないけれど、今朝の打ちか(🔘)ただって、(👛)頭(tóu )かぶせにわ(🐳)るい(🦅)とば(🔠)かり(📫)いえないん(😎)じ(🔽)ゃない(🔽)か(🏫)しら(🖕)。」(😸)
「第五室(shì(🧞) )で(🎨)す(🎮)。僕(🕢)ぼくたちで、最初にここ(🙇)を受け持つことにし(🆙)たんで(💲)す。」
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