「何(🐓)しろ紳士し(🌿)んしだ(💗)からね。」
「こ(❄)れで、とも(🔡)かくも、こ(🦇)この生活(huó(🥢) )設計(🤹)がおたがいの(🔳)もの(😝)としてでき(🐹)あがった。おたがい(🐅)のものとしてでき(🏃)あ(😹)がった以(🛰)上、それが(💁)うまくいかなければ、(🧥)おた(🍺)がい(❤)の(🐐)責(🍡)任(rèn )だ。むろんこの設計は、明(🎞)日からのすべ(🐊)り(😍)出しに、いち(📐)お(📰)うのよりどころを与(😱)(yǔ )えたまでで(📠)、(🥪)これが最上の(📡)ものであるとは保(bǎo )証できな(💒)い。だか(🦁)ら、だんだんやって(🥩)いくう(🈺)ちに、不(🍿)都合な点があれば、(🏣)いつで(🗂)も修(🕧)正しようし、(📝)また、新(🍻)しい案(àn )が出て、それがいいもので(🔅)あれば、どしどしとり(⛎)入れ(📼)て(🌭)行くことにしたい。そ(🎃)うい(🕒)う(🍖)ことをやるのも、やはりおたがいの責(🗨)任だ。あ(🎊)らためて(🌱)言うが、友愛と創造、この二つを精神(🔏)的(🥋)(de )基(⛴)調と(🕋)して、(🕴)これ(🌠)からのおたがいの生活(🍣)を、すみからすみまで(🥕)磨(🏻)みがきあげ、い(🎾)きいきとし(🛥)た、清(💰)ら(🏌)かな、(🔹)そ(🔽)して楽しいものに育てあげていき(🏝)たいと思う(🏹)。」
(🎛)塾長室の(📅)掃(sǎo )除は、(🎙)朝倉先(🌇)(xiā(⛵)n )生(🤞)夫(fū )妻(💭)が、空林庵(⛅)の掃除をすましたあと、給仕(🙁)の河瀬(là(😩)i )かわせ(🕹)に手つだ(🥌)って(✈)もらって(🚋)、自分(fèn )たちの手でやることになっ(🆎)ていたが、次郎(láng )も、都合がつき(🕉)さえすれ(🗡)ば、手(👅)つだうことにしていたの(🥂)で(🌠)あ(🚥)る(🔗)。
「(🚂)なん(🎾)だか、(🎰)ひどく叱しかりとばされ(🔃)て、(🍷)やっと起きた、といったぐあいで(📆)すね。」
次(cì )郎は、思いきりドアをあ(🔞)け(🍯)、
「すると、起こし(🏯)てまわ(🏄)る(🥥)ほうが早いですかね。」
と(🤯)あ(😂)いさ(🔢)つして、大河(hé(⏺) )に(😁)近づ(🧚)いた。
「(🏹)どの方面の(🌙)希望者が多(🤛)かったんです(🤾)。」
大河は、(🌭)そ(🎹)れ(👥)でも同(🚞)じ調子で打ちつづけながら、
大河(🐌)は(🏿)、あ(😎)きれたように(♋)、(🏌)その手ぶりを見(🕔)つめて立(lì(🕡) )っていた(⚫)。次郎は、しかし、それには気づかす、おなじ乱暴な調(💂)子(zǐ(💀) )で(😽)、つ(👥)づけざま(💗)に三(sān )四(🍧)十(📷)も打(👩)つと(🗽)、急に(💟)ぴたりと手を(📉)やすめた。そして、半(🛏)ば(👯)笑いながら、言っ(🎎)た。
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