フェラ 動画《修道 女 ポルノ》2行目ライン
修道 女 ポルノあらすじ
「僕は(😟)そんな意(🎶)味(😅)で考え(🥜)が足(zú )りなかったとは思(sī )って(📂)いないんです。役所(suǒ )は正(🐸)しいことを通(tōng )すの(👃)があたりまえでしょう。」
敏子(zǐ(⏩) )は、叔母さ(🔰)んと呼ばれるにはまだあ(⛩)まりにも(🐖)わかかったが、次郎(⤵)は徹(chè )太(tà(👄)i )郎を叔父さん(🔄)と呼(hū(💸) )ぶ関係上(shàng )、そう呼(🚺)(hū )びなら(🌮)わしているの(🥥)であ(🏚)る。
町はず(✍)れからは松並(bì(⛰)ng )木の土手が広々とし(🦂)た青田のなかをう(🍺)ねっ(🚛)てつづいて(💕)いる。左(zuǒ )は、ほぼ五(wǔ )六(💨)間ほどの川で、向こう(🛀)岸もやはり(📚)松並(🛏)木の土手である。旧藩(❓)時代のさる名(míng )高(📗)い土木家が(🤸)、北(🏇)(běi )山の水を町にひくために開鑿かいさくし(🛥)た水路だそうだが、(🙈)いつも探(tàn )さ(🤦)一二(èr )尺ほどの清冽(🐲)せ(🌏)いれつな水が、かな(😶)りな速(🥧)(sù )度(dù(🈵) )で、白(🔌)(bá(🧡)i )砂(shā(🔑) )の上を走(📧)(zǒu )っている。その水は町(✡)(dī(🐉)ng )に流(🎀)れ入る直(👡)前に(🦒)直角に(🤘)ま(🛺)がって(🕙)一丁ほ(🌗)ど(🍭)東に(🧤)流れ、もう一度直角に南(⛪)にまがって、町は(🤾)ずれの橋(qiáo )の下をくぐっ(🚒)ているの(🐕)であ(🥔)るが、その角の(✒)あた(➿)りには(⛷)、背(🤞)丈(zhà(🍣)ng )せ(🈵)たけ(🍞)ぐ(🌙)らいの渕が(💕)出来ており(💇)、夏にな(🖤)ると、このへ(🥞)ん(👓)の子供たちは、(🐔)よく(🔃)そこ(🦑)で水(🗾)(shuǐ )をあ(🐔)び(😲)る(🎺)。土手をとお(🌆)って通(tōng )学(🚟)し(🌂)てい(🛏)る中学生の中(🥠)にも(💀)、学(❔)校(🐯)のか(🔲)えり途(🌨)には、子供た(🧞)ち(👥)にまじ(🏉)っ(🥌)て水をあ(🛫)びて行くもの(🕴)が少くはない。次郎(🐨)(lá(🍥)ng )もお(📚)りおりその(🎰)仲間に加わる一人だが、(🐥)きょ(🍋)うは(🏥)、とくべつ暑かったにも(📺)かかわらず(🤛)、そこ(〽)を見むきもしな(🤡)いで通りぬけて(📐)しま(👂)った。それか(🍺)ら五六分も行くと(🚜)、(😗)一心橋と(🤘)いう橋(qiáo )がかかっており、道(dào )をへだて(🚜)て、(👝)駄菓子やところて(🚯)んなど(✔)を売る小(🎼)さ(🏉)な(🕉)茶(chá )店がある。次(➿)郎は(📎)、その半(🛣)丁(🏟)(dīng )ほど手ま(⭐)え(🌦)に来たとき、今(jīn )までうつむ(🧢)きが(🍹)ち(🌉)に(🆘)なっていた顔をあげて(💏)、ふと向こう(🔧)を見た。す(🤧)ると(🕊)、橋のた(🤖)もとの(🚎)大き(🔣)な松(💊)の木(mù(😈) )かげ(💀)に、帽(mào )子をわしづ(👐)かみ(🗃)に(🍾)して向(💺)こ(👓)う(🎞)む(🐍)きに立(lì(😀) )っている一人(rén )の中(zhō(🥩)ng )学(xué )生(🤫)が眼にと(🍍)まった。馬田(🔯)(tián )である(⏱)。制服(fú )のボタンをすっかりはず(📑)して胸をはだけて(📣)いるらし(🌝)く、(🎱)襟が首の両がわにはね出し、(Ⓜ)腰(yāo )にあてた左(👺)手のうしろに裾(jū(⛵) )がたくれ(🦍)あが(💹)って(🍕)い(🌂)る。
そ(🌴)う言ってい(🗑)るとこ(🍈)ろへ、ちょう(✴)ど徹(🏒)太(🆗)郎が帰(🦏)って(👺)来た。茶(chá )の間にはいって来(🍑)て次郎(láng )たちの顔を見(jiàn )ると(🎉)、「よう(💆)」と声をかけ、すぐ(🏊)服(fú )をぬ(🤾)いで真裸にな(🏘)り、井戸端に行ってじゃあじゃ(⏲)あ(🕋)水をかぶっ(📈)ていた(🚧)が(🤶)、まもなくぬれタオ(🔷)ルを両肩にかけてもど(🦅)って来た。そし(🧙)て、敏(mǐn )子に向って、
それ(🍰)によると、血書(🤮)(shū )の(⛽)こと(🍹)は、もう昨(zuó )日のうちに(〽)警察や憲(🌋)兵(bīng )隊の耳にも入(🌦)り(🥥)、(👆)県の学務課(kè )にも通報されていたら(🕜)しい(⛰)。今(🐁)朝はさっそ(🚎)くそ(🚴)のことで学務課の方(fāng )から電話がかか(🐆)って来た。校長(zhǎng )はち(🤫)ょう(⛳)どその(⏪)時(🛳)四人の代表(🌀)と会って(🐄)いる最中だったので、教頭が(🧦)代ってそのことを報(bào )告すると(🏤)、では(✝)一応おだやかに(😎)その血(xuè )書を受取(🎭)る(📦)がいい。そし(🖍)て校長(🏄)自身それをもっ(🍻)てすぐ県庁に(🍙)出頭するよ(🐳)うに(⛽)、ということだった(🏔)。教頭が紙片に書い(👐)て校(xià(🍱)o )長に渡し(🌾)たのは(🧘)、そのことだった(🍡)にちがいない、という(👆)のである。
次(🕖)郎(🚯)(láng )は、ふし(🐌)ぎ(🔜)に(🙆)も思い(🛏)、いくらか滑稽(🥩)にも感(🏠)(gǎn )じ(🌃)ながら、歩(🔥)き出そうとした。が、そのとき馬田(🔴)のほかにもう一(🐶)人(ré(⛏)n )、彼(bǐ )の眼にうつった(🥤)人影があった。それは、土手(😋)のずっと(📪)向こうの(🎩)方を小走(zǒu )りに走っ(🌒)て行く女(⬛)学生の(📐)姿であった。その制服(fú )姿は、もううしろから見(jiàn )たので(🏴)はちょっと誰だか(👻)判(pàn )断がつきかねるほど遠(👁)ざかっ(🚖)ていたが(🕖)、(✡)次(cì )郎(láng )に(👍)はそれが道江(jiāng )だという(🛠)ことが(🐓)一目でわか(🚝)った(🔋)。
しか(🕛)し、彼は(🔲)、血(xuè )書が次郎によって書かれた(😿)と(🤦)い(🍮)うこ(🛎)と(🤮)を誰(🧙)(shuí )にも発表(🎧)する気(qì )にまだな(❌)れ(🌔)なかっ(♟)た。そ(👅)れは、(👞)彼の自(zì )尊心や競争(zhēng )意(yì )識が何と(🤷)いうこと(🍋)なしにそれを許さな(🤷)い、というだけでは(❗)な(🏘)かった。彼にと(🚙)っ(🎄)て大(📻)事な(📝)ことは(🚏)、ス(😧)トライキ(⚡)の場(chǎng )合(hé )のこ(🛒)とだ(📠)ったが、万(🍔)一にも、それを発表(biǎ(🧘)o )した(🛃)ため(🎴)に、次郎(🏋)(láng )が捨鉢(💶)すてばちになり、進(jì(🥢)n )んでス(🍑)トライ(👥)キの主導権を(✨)にぎる(🏎)ような(🕰)結果(✡)に(🆘)なっ(😋)てしまって(🥑)は、つまらない。次郎は徹底的に(🍉)やっつけ(😡)なけ(❇)ればならないが、それ(🥧)には(💏)、彼(⛔)をあくまでもストライキ反(🔇)対の立(🔴)場に立(🍩)たせておくこ(🕴)とが必要(yà(🚢)o )である。最(🥊)後(🤛)まで彼を反対(duì )の(😟)立場に立たせてお(💒)き、い(🕴)よいよストライキ決(jué )行(🧦)という場合(🚄)に彼が逃(táo )げ(😊)をうったら(🤒)、その時(shí )こそ(🈁)血書の(🍏)こ(🤣)とを暴(🕙)露すべきだ。血(xuè )書まで(🐠)書いて人(rén )を(🏈)煽(🕠)動(👋)しておきながら、自(zì(🔧) )分だけ(📶)逃げるとは何(hé(👘) )という(🍮)卑劣さだ！ みんな(🏙)はそう言って彼(🎫)(bǐ )を責(zé )める(🕚)だろう。それ(🥟)に、(🕜)ど(🐻)ん(🍎)なに彼が逃げ(🖊)を打(📬)とうと(🤤)、学校当(❔)局や県(xiàn )庁が、血書を書い(🔧)た本(běn )人(ré(🥦)n )を主(🐄)謀者(zhě(💗) )と認めない(😑)は(🕷)ず(🏿)はな(🗝)いのだから、いよいよ(📅)面白(🍷)い。――馬田(👍)の考(🥍)え(🏽)は(🆎)頗る念(nià(💭)n )入りだった。彼がそれほどまでに次郎に(👆)反(💁)感を持(chí )つようになった(➡)最(⚾)も大きい(🗺)原因が、道江にあった(📛)こと(🚆)はいうまでもな(🐭)い。
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