『まあ(🌻)、お前(qián )達(👉)まへたちは何な(✡)にをそんな(📹)に爭あ(🍈)らそつ(💙)て居(💧)ゐるのです。』(🚄)
これは(🏊)二人ふたりの人(rén )の挨拶あいさ(♟)つの(🥥)よ(🕙)うに聞(wén )こえるが、次郎は一人ひとりでそれ(❣)を私たちに(🏰)やって見せた。
「でも、(🛠)あの画え(🌤)には、なん(📀)と(🐟)なく迫って来るも(🧚)のがあ(📃)るよ。」(🆗)
父とうさんは(🀄)この少年(nián )せうねんの讀(dú )本とくほ(📁)んを書(shū )か(🌩)か(🍽)うと思(😒)(sī )お(🥖)も(💺)ひ立(lì )たつた頃ころに、別べつにつ(🕯)く(🍒)つ(🤒)て(🖐)置(zhì )おいたお話は(📹)な(😇)しが一つあります(😾)。それは『兄弟きやうだい』の(🐳)お話(📉)(huà )はな(🍄)し(🕕)です。それをこ(🤤)の本(bě(📂)n )ほんの後(hòu )のちに添(⛑)そへようと(🗂)思おもひ(📌)ます。
『さあ(🛤)、金米(mǐ )糖こ(🤛)んぺい(🔡)たうを出だ(♋)すから(📍)、もつ(🚦)と早はや(🐈)くお歩(bù(😏) )あるき。』
その邊へ(🚵)んに(🔳)はお(🧥)馴(🌼)染なじみ(🖊)の桐きりの(🤧)木(mù )きも立た(📮)つて(📺)居(jū(🤧) )ゐ(🍉)まし(🐨)た(💼)。その桐きりの木き(🎞)は(🐨)背せいこ(🗣)そ高たか(📗)くても、まだ木き(🤣)の子供こどもでして、
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