「ようし、わかっ(🤸)た。」
「本月(👵)(yuè )八日(🛏)御地(dì )に参上(🥄)の用(👰)(yòng )件これ(📐)あり(🍱)、(🚻)その節は久々にて次(💁)郎様に(🦅)もお目(mù(🚳) )に(👞)かかり度、それを(📙)何よ(🧔)りの楽しみ(🚃)に致居候」
「中学校にはいる前(👍)に、(🔩)三(👄)年も工場(✡)(chǎng )で仂いていたんだよ。」
みんなは、それで默り(🔵)こんだ。する(🌁)と(🌄)大沢は恭一を見なが(👷)ら、(😜)
「(⛄)そ(🚷)れよりか、狐の奴がその新入生(shēng )に頬(jiá )ぺ(🚎)た(💅)をひっ(🛄)かかれ(🚈)たって、ほんとう(💺)かね。」
((🐺)「(👒)一番(🚝)」――「偉(wěi )い(🐈)人」(🏁)――乳母(🌩)(mǔ )やの(🎳)おきまり文(wén )句は(🤑)いつもこれだ(🛥)。乳母やは、しかし、何がほ(🔘)ん(🚩)とうに偉い(✅)のかわかって(🌎)い(🤷)るのだ(✏)ろう(🎼)か。)(🔍)
「あるとも(😔)。われわれはもっと堂(✅)々たる(📆)ところを見せてやるさ。少(shǎo )く(🗂)とも、狐(hú(👍) )の奴みた(🐜)いな、へまはやらんよ。あいつ、自分か(🦌)ら(🐵)わなに(⛴)飛びこん(😀)だようなもの(〰)だからね。」
「きのうは、どうだったい、雨(🎋)(yǔ )天体(🤪)操場(🍁)では?(🏴)」
第一、入学(xué )の当(dāng )初から、五年生の間に「生意(yì )気な新(🔓)入(☕)生」として有名になって(👤)いた彼は、彼(bǐ )らに鉄拳制裁(📂)の(💐)口実を与えまいとして(🔱)、(🎸)校内(nè(🦂)i )では無(wú )論の(🤝)こと、ち(🤝)ょっと散歩に出るのにも、始終(zhōng )頭をつかい、(📔)気を張(zhāng )っていなけれ(🏒)ばならな(📪)かっ(🚤)た。「狐(hú )」(🛃)や「三(📂)つボタン(❇)」のような上(😻)級生に対して、卑屈ひくつにも(✳)ならず、言いがかりも(🆗)つけら(📕)れない(🤙)よ(🎻)うにする(🛌)には、次(💆)郎の(😬)苦心も、実際(🛰)並たいて(🔡)いではなかったのであ(🍘)る。彼はち(🥩)ょ(🎠)っと門口(kǒ(🥣)u )を出るの(🚪)に(😷)も、必(🙏)(bì )ず制(🐅)(zhì )服(🤹)制帽を(👫)つけて(🔬)いた。街角では、一(yī )応四(sì(📙) )方(fāng )を見渡して、(💼)五年生の姿が(🏆)見えると(🚽)、(🔔)相手がど(🖲)こを見てい(🥄)ようと、それ(⛵)に対(🦉)してき(🐢)ちんと敬礼(🏘)をした。むろ(👕)ん、校(xiào )則は、どんな些細(🛫)なことでもよ(🏇)く守った。その点(👍)では、人(⏩)(rén )一倍(🈹)細(xì )心な(🍘)恭(gōng )一(yī )ですら、彼の几帳(🍖)(zhàng )面(miàn )きちょうめ(✋)んさを(🤮)おり(💰)お(🐜)り冷や(⛲)かしたく(💆)ら(👅)い(🦖)で(🚄)あった(🏴)。その代り(🧀)、彼は、今後(🍋)(hòu )五年生(😽)に無法(⛰)な暴行を加(jiā )えられ(🏮)たら、退学処(🕤)分の(👩)危(wē(📅)i )険を(🕟)冒(🏬)しても、思いきっ(🎖)て反抗を試(shì )みようと、固く心に誓って(😾)いた。彼が彼の(🤧)小(xiǎ(💺)o )刀ナ(🍐)イフ(🚣)を筆(🥣)入(🛍)に入(rù )れないで、(🏍)いつも(🍑)衣嚢(📉)(ná(🦋)ng )かくしに入れ(⬛)ていたのも、実はそ(➰)のためだっ(🏜)たのである。
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