母親はため息をして、ブツ(🆎)/\何(🚞)か口(🌨)(kǒu )の中で云つ(💿)た。そ(📊)して(🚑)、腰(🚁)をのばして(🦊)、表の方(⭕)を見た。「氣(qì )ばつけ(🌄)て(🦄)行くん(🍄)だで(⛪)。」源(🥈)吉の後(👤)からさ(🔝)う云(yú(🍩)n )つた。
すると、お芳(fāng )の父は落着き(👺)なく(❣)、うや(🛃)むやにして、頭を(💧)自(🛡)分(🤐)の手で(🏊)押へて振りな(👚)がら、歸(🎟)つて(⛸)行(🥠)(há(💿)ng )つた。「俺アは、もうどうもかも(🎿)はア分(📨)わ(🍍)かなくなつ(👏)たんし。」……
「この野(yě(💞) )郎共、串(🧚)だんご(👀)み(💚)た(🤰)いに、(💹)手前え等(děng )ばつきさして、警(jǐng )察に、渡(🕧)してやるから―(🏨)―今に、食はねえめに(💾)會ふ(🍻)な! 役人ばつれて行つ(📞)て、(🕛)お前(qiá(🤜)n )達(🚟)(dá )のものビタ/\片ツぱしから差押へて(🥚)やるから(🥀)。」(😸)
(🦑)差(chà )配が(🎡)今(jīn )年度分の小作(🕺)(zuò )料のこ(🌵)と(🏫)で(🍛)、村にやつてき(🏜)て(🌿)、村の重だつた(♏)――小(xiǎo )金をためてゐる丸(wán )山(shān )の家に(🐓)ゐることが分つたので(🤥)、「幹(🛁)部」の一番若(🗯)(ruò(🏊) )い元(yuán )氣のいゝ石山が、校(🎙)長(🏐)先(💛)(xiān )生の入智慧で作りあげた恐ろしく漢(🌡)字(zì )の多い、石(shí )山(shā(🍹)n )自身にさへ、(📵)さうはつきり文句(🍩)も意(yì )味(📘)も分らない「陳述(🍤)書(🐄)」をも(🥙)つて(🤛)、(☔)出掛けて行つ(🚕)た。
「(🕚)大きな圖(💤)(tú )體(tǐ )しやが(🌏)つて、この(🍈)野(🥡)郎(🕚)。」(🔴)
(🤣)長い冬が來(🙀)た(🧐)。百姓は今(🚚)年の不作の(🔌)埋合せを(😛)し(🔪)な(🌯)ければなら(🏉)なかつた。
「ホラ(🐴)、校長先(🐰)(xiā(❓)n )生(💭)!」母が(🏣)どなつた。
(🏏)百姓の(😂)二、三(sān )人は、先(xiān )生の使ふ「團結」といふ聞き覺え(💹)た言葉を使つて、叫んだ。
(👬)皆は互(hù )に見(🚎)※(「廴+(😳)囘(🔊)」、第4水準2-12-11)はしてみ(🆑)た。それから(🍉)手が、あ(📀)やふ(🚯)やに七(qī )ツ、八ツ擧(jǔ )がつた。
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