日本《クリシェル》2行目ライン
クリシェルあらすじ
「何でも(💴)最初(🛤)になぐったの(🏩)は(🥄)狐(🔙)だそ(✏)うだが、(💛)なぐったと思った時には、もう頬ぺたをひっかかれ(🥚)ていたそうだ。」
「まさ(🗻)か、君の(📎)弟(dì )じ(🚥)ゃないだろ(🐑)う(🌶)な。」(🍭)
大(🤕)沢は(🌶)何(hé )か考(kǎo )えるふうだっ(🙊)たが、それ(💽)っきり口をつぐんだ。すると、ほかの一人(rén )が言った(🎧)。
「そ(⏸)んな(📠)けち(😫)なことを考(kǎo )える(📨)のは、よせ。僕らは、四(㊙)年(nián )とか五年とかい(🆕)うこ(🧓)とにこだわる必要はな(🐒)いんだ。それよりか、(📉)一年(nián )から五年(nián )までの正(🐅)しい(🎤)生徒が(🌚)、縦たてに手(➕)を握りあうこ(🌻)とが大切じゃないか。本田の(🕺)弟も、その正し(📃)い生徒(🤵)の一(yī(🕑) )人(🏇)だ。だから僕ら(🐙)はそれをバッ(🎥)クしようと言うん(🎦)だ。…(🍅)…四年生にだ(🥌)って(🤜)、つまらん奴はいく(😷)ら(🥂)も居る。――僕らは(💷)――少(👲)くとも僕だけ(😥)は――そん(🥤)な(🤭)奴とは(📕)手(shǒu )を握り(🧜)たくない。そんな奴(🏋)と手(shǒ(🌲)u )を掘(🍘)っ(❌)て、五年生(🌌)に対(duì )抗した(🚁)って、それが何(hé )にな(😛)るんだ。」
「(😒)馬鹿にし(💶)てらあ。――」
「見てた(🐔)んです。」
彼(bǐ )は、(🎨)そ(🌝)の声をきくと、無(🕠)(wú )意識(👝)に起(📪)きあ(🧀)が(🎷)った。そ(🈂)して、く(😎)るりと向(xiàng )きを(🏴)かえて新(🏻)入(🐴)生(👗)の方を見た。彼(📑)は(📉)もうす(😿)っか(🚐)り(㊙)落(luò )ちついていた。新入(rù )生たちは(🎊)、みんな青い、(🦉)おびえきったよう(🈯)な顔をして(🌘)、彼を見ていた。その青(qīng )い(🌸)顔の両(🔍)側に、五(✌)年生たちが、にやにや笑(💫)(xià(🌎)o )って立って(🌽)いるのが、はっきり(🌶)見えた(🛫)。
(💁)次(🤧)(cì(💍) )郎は、あっけにと(😃)ら(🌩)れたよ(🚈)う(🛒)な顔(yá )をして(🏙)、大沢を見つめた。
そこいら(🛳)まで(🔏)は(🗯)、さほ(🚆)ど真(🍁)剣(jiàn )だと(📹)も思われな(🛹)かった議(yì )論が、当面(👢)の問(🎐)題をはなれ(🐁)て(🕷)次第に観念的になるにつれて、(🍒)か(🏯)えっ(🏥)てみんなの調子が烈しくなって来るのだった。
次(cì )郎は(💐)、あっけに(🌫)と(👛)られたよ(🤣)う(⚾)な(🤲)顔をして、大沢(🌫)を見(jiàn )つめた。
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