千三(sān )は暗(à(🎸)n )い暗い(👲)気分におされてだまっていた。かれ(🍕)はこのままこ(😩)の場を(👛)逃げだし(🤵)たいと思(😽)っ(💌)た。と安場がに(🔟)こにこしてきた。
(🚕)あの家(jiā(🍩) )で(🐟)は(🚱)活動(dòng )を見ることを公然(rá(🕛)n )ゆる(🎮)してい(🌳)る(🧑)と見える、お母さ(🌓)んが承知(zhī(🛥) )の上な(🍗)のだ、それに対して学校(xiào )がいくら活動を禁じてもなんの(😈)役にもたたな(🥋)い話(huà )だ。
久保井校長のつぎにきた熊田(tián )校(xià(⏳)o )長(🚅)と(🤜)いうのは(💊)お(🐈)そ(🐭)ろしく厳格な人であ(🤳)った、(🥑)久(🧠)保(bǎo )井(🤛)先生は温厚(🛑)で謙(😅)(qiā(🔍)n )遜(⛳)で中和の人であ(🚭)っ(🦐)た(😁)が、熊田(tián )先生は直情径(jìng )行(📧)ち(🛏)ょ(🌭)くじ(🍺)ょ(🚩)うけいこ(🥙)う火(🚓)(huǒ )の(🥑)ごとき熱血(xuè )と、雷(léi )霆らいていのごとき果(⛎)断をもってい(😿)る(🐖)。もし久(jiǔ )保井校長が春なら熊田校長は冬(😍)で(📓)あ(🍌)る、(🏊)前者(⏰)は春風駘(tāi )蕩た(📇)いとう、後者は寒(👒)(hán )風(fēng )凛烈り(🌬)んれつ! どんなに寒い日でも熊田校(🥫)(xiào )長(🚑)は外套(🔥)がいと(🙍)う(🍎)を着ない、(🎂)校長室(🥀)に火鉢もお(🙄)かない、かつて(🏟)大吹雪(🎊)おおふぶきの(👣)日(🎤)(rì(🎞) )、生徒(tú )は(🤫)こと(🧣)ご(🍁)とくふるえていた日、(💦)校長(🌚)は校庭(💎)に(💺)でて雪(xuě )だるま(🌋)を転がしまわった、その髪と(🦂)なく(🎩)目(🕸)となく口(kǒu )となく、雪だらけになったが少し(😧)もひるまなかった。
先(🏟)(xiā(📘)n )生の声は次(🧓)(cì(🤜) )第(💽)に涙をおびてきた。
「(🀄)今(jīn )日き(➿)ょうは一本も打(🚌)たせなか(🚏)った(🍀)ね」
暗(àn )い幕をくぐって中(🔺)にはいると正面のスクリーンに西洋人の女(🈚)の顔(⏯)が(🎯)現われ(🗣)た(😸)、うす明かりに見(🔊)物(😗)人の(🧞)頭が見える(✅)、(🌫)土曜日のこ(🕟)ととてお客(🈁)は一ぱ(⚡)いである。光(🍄)一はようやく中(zhōng )ほどへ(🚪)進んでようやくこしかけの端はしに腰(🆑)を(🈁)お(📈)ろした(🈲)、手塚(📬)がき(🚈)ていやしま(🔱)い(⏰)か(🎰)とあたりを見まわしたが暗が(📚)り(🏿)で(🈳)見えない(🤐)。
寄宿舎に閉じこめられ(🙉)てかごの(🥨)鳥のごとく(🐃)小さくなっている師範生(shēng )の目(mù )から見(🧢)(jià(🎞)n )ると(👪)、中学(😎)生の(😬)生活(huó )はまったく(⬛)不(bú(🌻) )潔であり放縦ほうじ(⏪)ゅうであり頽廃(🌩)的た(👢)いはいてきである。
「き(🖋)ゃ(😆)つは(👞)一体生(⏱)意(🦉)気(😫)だからぶん(🎷)なぐ(💖)るがいいよ」
「それはぼ(❎)くもよくないと(🏁)思(👱)う、しか(🚻)しそんなことは(🔔)忠(zhō(🛡)ng )告(gào )ですむこ(🏀)とだ(🍖)、一(yī )度(😻)忠告してきか(🗨)な(➕)かったらそ(🚽)のときに第(🧥)二(👝)の方(fā(🐑)ng )法(🍓)を考え(😜)ようじゃ(💓)ない(🏰)か、ぼ(💾)くは生蕃せ(💅)い(🌪)ばんのこ(👏)とでこ(👢)りた、生(shēng )蕃(fān )は決し(📜)て悪い(🗝)やつじゃなかった、だがあのとき諸君(🍌)(jun1 )が(🧞)ぼくに同(🤰)情して生蕃を根底(dǐ(📉) )からにくんだ(🎪)、そ(🥝)の(🎡)ために彼(🤔)はふた(🏈)たび学(📚)校へくること(👶)ができなくなっ(🎷)た、ぼ(🐟)くはい(😋)つもそ(⛵)れを思うと、われわれ(🦕)は(🐨)感情(🚄)(qíng )に(🐶)激げき(🐢)した(🦌)ためにひとりの(🎗)有(yǒu )為ゆうい(📛)の(🐙)青年を社会から葬(😓)ほうむることになったこと(📷)が実に(🐿)残(cán )念(niàn )でたまらん、人を罰するには慎(shèn )重(⛩)(chóng )しんちょうに考(🔣)えなけれ(🚯)ばならん、そうじゃないか」
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