(🏕)源吉(🤬)(jí(🛡) )が歸(🚍)(guī )ら(💚)う(🏵)と、外套に(🖇)手を通(🎮)し(☔)てゐ(🗞)ると、先生の子(🀄)供が(🐦)出てきて、源吉に是(shì )非(🔧)(fē(⛷)i )遊んでゆけ(💋)と、着かけ(🤖)て(🏅)ゐ(🤛)る(🏊)外(🥉)套をひつぱつて(🐡)、(🍵)居間(🍗)の(♒)方(fāng )へ(😌)連れて(🍡)行つ(😢)た。仕(😷)方なしに(🌩)源吉(jí )は(🧦)、しば(🦉)ら(📇)くの間、子(🌦)供(🦂)の相手(shǒu )になつて(😐)ゐた。源吉(📺)は何(♑)時(shí )も他愛なく子(😄)供相(🌐)手に遊ぶ(🉐)ので、好(🐢)(hǎo )きが(💬)られてゐた。が、源(🤢)吉はその、子供達に好(hǎo )きがられ(🐶)る(🔒)、(🦐)何(🥜)んとも云はれない大まかな、無心な氣持が、ちつとも出なかつた。源(🐽)(yuán )吉は何處(💀)かイラ/\して、(🕋)じつとしてゐられ(🐘)なかつた。好(🏥)加(😠)(jiā )減(🍄)(jiǎn )にし(🍬)て出(chū )てきた(🤛)。外へ(👬)行かうとして、(🗒)教室の戸(🗯)をあける(😊)と、殘(cán )つた四、五人が相談をし(💒)てゐた。
「大(dà )きな(🐈)圖體し(🎑)やがつて、この野(☝)郎。」
「よく聞いてみれば、お芳ア(🔑)、そ(🏏)ん(🏦)な(🐯)に札(💮)幌さ行(háng )えぎた(😫)い、行ぎたいつて、行つたんでねえツて(🏻)なア。」
源吉は、(✳)どつこ(💮)い(🍜)しよ、と云つた風(fēng )に(🐈)腰(yāo )をあげて、表(🚲)へ出(📹)て行つた。
(💃)源吉は、自分でも(🚲)分(🏉)らな(🐝)かつたが、どうしたのか、眼(🛎)蓋が重(🐩)た(🚾)くて、は(🎭)つきり(🐃)開けるこ(🏧)とが(⛷)出來な(🔡)かつた。そして顏全體に何(hé )か粘土でもぬられてゐる(🕟)やうで、自分の手で抑へても、(👊)それが(👗)ちつとも顏の感覺(jiào )に來な(✝)かつた。何か別なものをつかんでゐる(🕦)やうだ(⛎)つた。
(🏓)差(🦆)(chà )配が今年度分(fèn )の小作料(✈)のことで、村にや(🐊)つてき(🚤)て、村の重だつ(😩)た(🙇)――小(xiǎ(😑)o )金をため(🕑)てゐる丸(🙈)山の家にゐることが分つた(🍖)ので、「幹(🕦)部(bù )」の一(🛎)番若い元(yuá(🔭)n )氣の(➖)い(🈂)ゝ石山(🚹)が、校(😋)(xiào )長先生(🕎)の入智慧で作(zuò )り(🍜)あげた恐(kǒng )ろ(⏬)しく漢(👋)字の多い、石山(shān )自身にさ(🥓)へ、さう(🍰)はつき(🦔)り(♿)文句(jù )も(💒)意味も分(fèn )らない(⛽)「陳述(🥒)書」をも(🎑)つて、出掛け(🍖)て(👈)行(🔏)(háng )つた。
「それ、本(❤)(běn )當か?(🌒)」
十二(➿)、三(🚤)(sān )臺もの馬橇が(👫)鈴を一せ(🎓)いに、雪の廣野(yě )に、おつぴらに響かせ(🛴)ながら、(🎈)前や後が時々呼(🖇)びか(🛌)はしたり(🚃)、(🎹)物々しく、(🌊)精一(yī )杯に(📮)一散に走つて(♐)ゐるうちに、それが(🐓)、不思議に、こそく(❔)な百姓達の氣持(🚋)を、グ(🎷)ン(⛸)/\(🤜)殺バツな、誰でも、なんでも來い(🐉)、といふ氣持に引(yǐn )きずつて行(háng )つ(🚊)た。四十を(🌿)ずつと(🚡)過ぎてゐ(💱)る(🌐)、普段(👘)はおとなし(🕎)い房公さへが、
(🕡)源吉は返事も、(🐺)相槌も(🚾)うたず、にゐた。母親(qī(👊)n )は、(📟)それから、(📄)聲をひそめて(🥨)、
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