「(🥑)先生もそうお感じ(🍾)でした(🍘)か(😏)。」
「第五(wǔ(🈶) )室です(📵)。僕ぼくたちで、最初にここ(🏅)を受け持つこと(💼)にしたんです。」
と(🎏)、次郎は眼(🔷)をふせたま(🏴)ま頭(tóu )をさげ、(⚽)逃(táo )にげる(🔊)ように塾(🛷)長室を出た。
事(shì(🥚) )務所にそな(🛵)えつけてあった何枚かの東(dōng )京地図(🛠)は、すで(⛱)に(🏑)二三目前(🏏)から各(🐎)室で引っ(🧡)ぱりだこだ(⭐)った。土曜(🌗)(yào )日(rì(🎱) )の晩には、炊事(🗡)部(bù )すい(🛀)じぶはみ(🤐)んなの弁当(🎪)の献立こんだ(🚥)てをする(🤛)のに忙し(🥐)かった。次郎(🎿)が道(🌼)(dào )順の相談(tán )のた(🚦)めに、各室に引(yǐn )っぱ(😙)りこまれた(🚽)こと(🕞)は(🏠)いうまで(♒)もない。そして、いよいよ日曜の朝食(💹)がすむと、二十(👶)分(fèn )とはたた(🌷)ないうちに、(🛅)塾(📴)内(nèi )はもの音一つ(📱)しないほ(🛬)ど、しんかんと(💃)な(🤣)ってしま(🛀)ったの(🦆)であ(🎼)る。
事務所にそなえつけてあった何枚かの東(🔇)京(jīng )地(dì )図は、す(🖱)でに二三(sān )目前(🔞)(qián )から各室で引っぱ(🖤)りだこだ(🚿)った。土(🤲)(tǔ )曜日(🉑)の(🤣)晩には、炊事(📏)部(📚)すいじぶはみ(👤)んなの(🥉)弁(🤲)当(dāng )の献(🎎)立こんだてをするのに忙(🐅)(máng )しかっ(🥇)た。次郎が道順の相(xiàng )談の(🏫)ために(🖼)、(🍦)各(🤽)(gè(⏯) )室(shì )に(🤒)引っぱり(🖕)こまれたこと(🔰)はいうまで(🔀)もな(🛰)い。そして(❎)、いよ(🌤)いよ日曜の朝食が(🛥)すむと、二十(🌅)分とはたたない(🏸)うち(📺)に、塾内(⚓)(nèi )はもの(🤹)音(yīn )一つしないほ(📯)ど、しんか(♐)んとな(📞)っ(🍔)て(🐼)しま(🤯)ったのであ(😎)る。
「例によっ(💦)て、(🤱)指導(👬)者がいるよ(🥇)う(😭)ですね。」
とあ(🍠)い(🆙)さつして、(👊)大河に近づ(🦅)いた(🐊)。
みんなの(🤩)視線は、も(🦈)うさっきから(📋)大河(🗂)に集中さ(⏩)れていた。大(dà )河の(😬)顔(🍙)には、しかし(🌑)、そ(⛸)れでてれてい(⛏)るよ(🛬)うな表情はすこしも見られなかった。かれは(🛺)ただ一心に次郎の(🈁)顔(🌐)を見(🌥)つ(🎎)め、そ(🖥)の(📬)声に(➡)耳(🔡)をかた(👳)むけているだけであった。
七時(🈳)の朝食までに(😤)は、まだ二十(🧐)分ほど(🚷)の時(shí(🆚) )間があり(🚔)、その間に食事(shì )当(🔹)番は食卓しょくたくの準備をや(🍰)り、(✳)そ(🌥)のほかのものは、自由(yóu )に新(🐋)聞(wén )に目をとおした(🛒)り、私用(😡)をたし(🐉)たり(😲)するの(📉)だった(🥌)。次郎は(🧣)、いつ(😝)もなら、こ(🕋)んな時間(🌏)に(🤾)も、(🥈)で(👨)きるだけ塾生たちに接(🤲)触せっ(🕦)し(🕟)ょくして、かれらの感(🥝)想をき(😧)いたり(⛎)するのだっ(🤒)たが、今日(🚈)は(🧀)、広間を出る(💟)とすぐ、塾(shú )長室に行き、朝(🙎)倉先(xiān )生(shēng )に向(👄)か(🖖)っ(🦍)て、なじ(🎹)るよう(😐)に言(🏛)った。
「君(jun1 )自(🈵)身はどう思う? (⏩)私の意見より、まず君自(🍥)身の意見からききたいね(😝)。」
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