フェラ 動画《無料 無 修正 動画 まとめ》2行目ライン
無料 無 修正 動画 まとめあらすじ
「だから、陰ながらバックしてやるさ。僕(pú )だって、それはやる(📨)よ。五(🧢)(wǔ(🈲) )年生にも話せばわか(🏄)る奴はいる(🔟)んだから、(⛔)狐(🦕)だ(🚳)けぐらいは何とか手(💥)出しさせんですむかも(🛰)知れ(✡)ん。…(🧗)…四年(👸)生全(quán )体がバックするな(🏞)んて言(yá(🖌)n )うと、大げさになるし、そうなる(😱)と(🎴)、(✖)五年生(💺)だ(⏬)っ(❕)て負(🛤)け(⛹)ては(🔃)いな(💂)いだろう。それでは学(😨)校が大(dà )騒ぎになる上に(🐽)、君の(🚀)弟の(🐯)た(💐)めにもかえって悪(👄)いよ。四年生(shēng )に侮辱(rǔ )さ(💦)れた上に(⛰)、(🌖)五年(🍁)(niá(🏓)n )生(🐫)全(quán )体(tǐ(😼) )にい(💵)じめられることに(🎢)なるんだから(📄)ね。……(👽)どう(🔌)だ(🍟)い(🗒)、諸君(jun1 )、みんな(🔯)がそのつもりで、目立たないよう(🔮)に(😃)本田の弟を(⛱)バ(🤝)ックし(🌬)てやろ(🛃)うじ(🚜)ゃない(🔂)か。」
(🔏)だが聰明な読者(🤝)な(🖍)ら(🐚)ば、(🎨)彼(bǐ(🌬) )のそ(⛩)う(✂)した行(háng )為の裏に、いつも一脈の哀愁あ(🤤)い(🍭)し(⏱)ゅうが流れて(💦)いたこ(🈺)とを(🛠)決(🍂)して見逃がさなかったはず(🚂)だ。実際、哀愁は、次郎(láng )にとって、過(guò )去十五年間、切っ(🎒)て(🤪)も切れない(🍠)道(🥗)づれ(♿)であっ(👂)たと(🔷)も(📟)言(yán )え(⛳)るので(🗳)あ(🚋)る。彼(🍋)の負(🔰)け(🔚)ぎらい、彼の虚(📰)偽きょぎ、(🐋)彼(👹)の反(🏣)抗心(xī(🏠)n )と闘争心(xīn )、およそ(🕔)そ(🐔)う(🚝)した(🐻)、一(yī(🍕) )見哀愁(chó(㊗)u )と(🍈)は極めて縁遠(🏁)いように思われ(👕)る(✴)もののすべ(🤖)てが、実は哀(🐂)(āi )愁(chóu )のや(🛡)む(❔)にやまれぬ表現であり(⚽)、(🐅)自然(😂)が彼に教(🧜)えた哀愁からの逃(🎄)路(🌬)だったのである。そ(🤷)して、もし「自然(👆)(rán )の叡(🛤)智え(🆗)いち」とい(👚)うもの(✈)が疑え(👤)ないものだとするならば、次郎(🕶)の心(xīn )がそろ(🔣)そ(🔶)ろと詩(📐)(shī )にひかれて(🍈)い(🤡)っ(🎧)たということ(🧠)は、(🔂)必ずしも不似合なことではなか(📯)ったであろう。というのは(🕓)、何人も(🔢)自(🚍)己の(💩)真(zhēn )実を(🥌)表(biǎo )現(🔅)(xiàn )し(🀄)てみたいとい(🧣)う欲(🌭)望をいく(♐)ぶんかは持っているし、(📪)そし(🤪)て、哀(💙)愁の偽(wěi )り(🗳)のない(🏫)表(biǎo )現には(🆒)、詩こそ(🐼)最もふさ(✳)わしい(😞)もの(🏿)だからで(⛷)あ(📬)る。
「そん(🈵)なこと言ってるが、来(🏘)年はい(😦)よい(🥊)よ僕(🖕)たちの番だぜ、自信があるかね。」
「だから、陰ながらバックしてやるさ。僕(💡)だ(🛹)って、それはやるよ。五(wǔ )年生にも話(🍔)せばわかる(📸)奴はいる(♒)んだから、(⚓)狐(hú )だけぐらいは(🐌)何とか手出(chū )しさせ(🚻)ん(🛌)で(🐥)すむ(💟)かも知れん。…(🀄)…四(🌯)年生全体がバックするなんて言う(🏟)と、大(dà )げ(🔂)さになるし、そ(🚀)うなると、五(👏)(wǔ )年生だ(🍴)って負けてはい(👣)ないだ(🚣)ろう。それで(🐷)は(🔁)学(xué )校が大騒ぎに(🌱)なる(🏬)上に、(🥜)君の弟のた(🖇)めに(😂)もかえって(😺)悪(😧)いよ。四年(nián )生(🙋)に侮辱された(✅)上に、五年生全(👰)体にいじめ(💏)られるこ(😧)とになるんだからね。……どうだい、諸(🚷)(zhū )君(jun1 )、みん(📼)ながそのつもりで、目立たない(😠)ように本(běn )田の弟(📚)をバック(🎦)し(📪)てや(🔣)ろ(🌯)うじ(🔚)ゃな(⌚)いか。」(📄)
(👚)第(🌧)一(🛢)、入学の当(🐎)初(🍍)から、五年生(shēng )の間に「(💳)生(shēng )意気(qì(🐒) )な新(xīn )入(😧)(rù )生(shēng )」として有名(míng )になっ(😊)ていた(🙀)彼は、彼らに(⛩)鉄拳(📤)制(zhì )裁(💺)の口(kǒ(💩)u )実(🌻)を与えまいとして、校内では無(wú(🌷) )論のこと、ちょっと散歩に出(🚈)るのに(🈳)も、始(🏪)(shǐ )終頭を(🧝)つか(🍙)い、気を張(🏋)っていなければ(🗺)ならなかった。「狐」(🥝)や(💚)「三つボ(🐟)タ(💧)ン」の(🚴)よ(🌾)うな上級生(shē(🐨)ng )に対(😩)して、卑屈ひく(⬇)つにもなら(🐗)ず、言(yán )いがかり(🤴)も(😻)つけられない(👶)ようにするには、次郎の苦心も、実(shí )際並(📣)たいていではなかっ(🎇)たの(🅱)である。彼はちょっと門口を出るのにも、(🍢)必ず制(⚡)服(fú )制帽をつけてい(👡)た。街(jiē(💎) )角では、一(😴)応四(🕌)方を見渡して(💨)、五年(nián )生(🙉)(shēng )の姿が見え(💨)ると、相手がどこを見ていようと、それに対してきち(✊)んと敬礼をし(🥞)た。むろ(🙃)ん、校(📦)則(🥜)は、どんな些細(xì(📺) )なことでもよ(🥘)く守(shǒu )った。その点で(🎴)は、人一(yī )倍細(xì )心(🐻)な恭一(🔇)です(☕)ら、彼の(🔊)几帳面(📖)きちょう(😖)めんさをおりおり冷やかしたく(🏍)らいであ(🖨)った。その代(dài )り、彼は、今後(🍮)五年(📗)生に(🏀)無法な(🆗)暴行を(🏚)加(jiā(❌) )えられた(💵)ら(🌽)、退(♒)学処(✅)(chǔ )分の(🌅)危(⌛)(wēi )険を冒(mào )しても、思い(🎷)きって反抗(kàng )を試みようと、固く(➡)心に誓っていた。彼(bǐ )が彼(bǐ )の(🏷)小(😁)刀ナイフを筆入(rù )に入れな(🥕)い(😀)で、いつ(🐙)も衣嚢(👜)か(⬆)くしに入れていたの(💓)も、実(🐫)はそのためだったのである。
彼(🌓)は、し(🦀)かし、(🐊)彼(bǐ(🥈) )のそうし(🚇)た孤独(💒)をたいして淋しい(🛳)とは感じていなかっ(😭)た。また、憤(🎦)りや侮(📒)蔑の念も(🖋)、たびか(🚫)さなるにつれて、次弟にうすらいで(🏃)行き、あとでは、かえって、同(tóng )級(🌙)生に(🔶)対して憐(🚡)(liá(🚸)n )憫に(🙁)似た感(gǎn )じを(👆)さえ抱くようにな(📴)った(🗽)。こうした感(🆎)(gǎn )情の変(🙅)化は、彼にとって、元来さほど不自(zì )然(🎒)なこ(🤮)とではなか(📎)った。それは、(🏗)つまり、彼(bǐ )がかつて算盤(🎻)そろば(🎫)ん事件で、弟の俊三(sān )に対(🗺)し(🍦)て示(shì )した(🗝)感情の変化と(🕐)、(🎯)同(tóng )じもの(🐈)だったのである。
「癪(jī )に(🍆)さわっ(🚂)たんか。それじゃ(🔈)あ、やっぱり自分のためじゃないか。」
と(🍨)、最初の提案(à(🍎)n )者ていあ(💭)んしゃが、ち(✴)ょ(🛶)っと間をおいて、(🛌)たずねた。そ(🏣)れ(📳)は(👀)いかにも(🚤)自信のないた(👦)ずねよう(🤦)だった。
「(❔)あ(🚺)いつ、いよいよ生意気だ！」
「弟？ そうか。そう言(yán )えば、(🥂)今度(✍)君の弟が入(👄)学(👫)試験(🥠)(yàn )をうけ(🔂)るって、いつ(🕺)か言って(👝)いたよう(♈)だ(🧕)ね。」
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