「あたし(😵)、(🏼)こわい(🎭)わ(🕗)。」(🐜)
(🌧)次(🏄)郎は、これまでに(➕)も、(🏫)し(🕳)ばしば、自(😞)分(fèn )の全(📐)く(🦆)予(⛎)期(qī )しない言葉を朝倉先生(shēng )の口(kǒu )か(🙋)らき(🛩)いて驚く(😈)ことがあっ(🌹)た。しかし、今(jīn )の言(yán )葉(🌱)ほ(🌞)ど彼を驚かした言(🐙)葉(💨)はなか(🥡)った(😛)。これま(⛹)では(🍓)、(🥒)次郎が自分の考(kǎo )えに裏書(shū(🐢) )してもらえる(🙅)と思(🥨)(sī )っている時(🧐)(shí )に(🍹)、(🙊)かえってそれを(🌄)否(fǒu )定(dìng )さ(🍱)れたり、何か得(dé(🐡) )意に(🤣)なっている時に、き(💻)びしい反(🕣)省(🍗)(shěng )を要(yào )求(qiú(🚙) )されたりする場(chǎ(👪)ng )合が多(🕊)かった。今のはまるでそ(👒)の逆だったとい(📿)うことが(🛑)、彼(📧)にとっ(🔽)ては、この上(🍌)もない(🙏)驚(🏹)(jīng )き(🍨)だったので(🐲)ある(🍒)。
新賀はひょうし(🤢)抜(🤹)けがして三人をふりかえ(🐹)っ(🧙)た。三人もおた(⬛)がいに顔(yá )を見合(hé )わせている(🦋)だ(👳)けである(🌴)。す(💤)ると校長(🚞)はもう一度、「いいか(🍷)ね、(🌓)君(jun1 )らを信(xìn )頼して(🥞)たのんでお(🐠)くよ(🕸)。」と、念を押し、「じゃあ(🥩)、私はすぐ(🤝)県(🍴)庁に出(chū(🔇) )かけ(♋)なけ(🚿)り(🐽)ゃならんから。」(📿)と(🚂)、あ(🦍)たふたと(🚁)帽子掛の(🦁)方に行(👔)(háng )って(🔴)帽子をかぶっ(💖)た。そ(😔)こ(🌜)で四(sì )人も默ったまま、校長のあ(📁)と(😕)について室を出て(📎)来た、というのである(⏳)。
「いいえ(🥄)、総(🕳)(zǒ(🦋)ng )務(🖼)二人に(💷)新賀と梅本とが(🍗)代(dà(💹)i )表(🎍)になったん(❣)で(📂)す。」
馬(➿)田(tián )には、(💋)しかし(🌕)、次郎の足音がきこ(🥂)えな(🌯)かったらしい。彼は相変(biàn )らず道江(jiāng )のうし(👺)ろ姿を(🖱)、見おく(🍎)っていた。そして、もう一度帽(🎩)(mà(⚽)o )子(zǐ(🍉) )で股をなぐ(🕚)り(😼)つけたが、そ(🛎)のあと「ちえっ」と(👕)舌うちしながら、道を横ぎって茶(🆔)店の中にはいって行った(🍔)。次郎(😽)との距(jù )離(🎓)は(🐤)、もうそ(📐)の時には(🌧)、わ(🛷)ずか二三間し(👉)か(✒)なかったが、やはり首をね(🚢)じって道(🏧)江の姿を追(zhuī )っていた(🤕)せ(🥄)いか、次郎の(🐀)近(jìn )づいたのにはまるで(🛬)気(🍇)が(📡)つか(❎)なかったらしい。
道(🐀)(dà(🏣)o )江の家は、馬田と同じく橋(🐺)を渡った(🉐)向こうの(😳)村にある。彼女(nǚ )が学(🚔)校(xià(🐊)o )の帰りに、大巻や本田に用があっ(🐵)て、橋を渡らないでまっすぐこちらの(🈲)土(tǔ )手を行(❇)(há(🌠)ng )くことはしばしば(⚽)だが、きょうの様子は決し(🖊)て(🍩)ただごとではな(🖱)い。彼女は、或(😜)い(🔔)は(🌲)毎日(rì )のよう(🐱)に馬(🥇)田に(👮)学校の帰(guī )り(🤥)をおびやかされているので(🕰)はあるまい(🍌)か。次(cì )郎は、ついこないだ自(🆙)(zì(📚) )分の家(📐)の階段(🛴)の上で、(🏩)道(dào )江と馬田が出っくわし(🐣)た時のこと(🧐)を思いうかべ(🏕)ながら、そん(😃)なふう(🐆)に考(🔊)(kǎo )えた。
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