奥さん(👕)は子供衆の方(fāng )にまで気(qì )を配りながら、
学士は華やかな大学時代(👮)を想(xiǎng )い起し(👉)たように(⏰)言って、その骨を挫くじかれた(🏦)指(zhǐ )で熱球(qiú )を受け損(🔯)じた時の真(⛷)(zhēn )似(sì )まねまでし(🛂)て(🛁)見せた。
更に二(😩)年(niá(🚫)n )ほど過ぎた(🆔)。塾(👾)では更(🍶)(gè(🦈)ng )に教(jiāo )室も建増(zē(🚱)ng )したし(🌀)、(🌗)教員(🌞)(yuán )の手(🆎)も増(㊙)(zē(🕛)ng )ふやした。日下(🔝)部くさか(💮)べといって(🖐)塾のため(🍟)には忠(🔈)実な教員も出来たし、洋(yáng )画(huà )家の泉(🈲)も一(🙀)週に一(🍀)日(rì )か二(🏂)日程(chéng )ずつは小県(♒)(xiàn )ちいさがた(😭)の自宅の方から(🔧)通って来てく(😮)れる。しかし以前のような(😮)賑にぎや(😓)かな笑い声(shēng )は次第に減って(🐽)行った。皆(jiē )な(🚊)黙って働(dòng )く(🎊)ように成った。
誘うように言(❇)う学士(🎪)と連(lián )立って、高(gāo )瀬(😨)はやがて(🦉)校舎の前の石(shí )段を降(🏃)りた。
問(🐼)を掛(🍹)けた(💠)生徒は(📐)、(✊)つと教室(🌐)(shì(🔶) )を離(🧥)れて、窓の外の(🌵)桃の樹の側(cè )に姿(zī(🛷) )を顕あらわした。
これと(🐷)擦(🍻)違(wéi )す(🕕)れちがい(📯)に越後え(👺)ちごの方か(⛑)らやって来た上り(💃)汽車がやがて汽(🍧)笛(👉)の音を残(💂)して、東(🎽)京(👒)を指して行(háng )って了っ(🛣)た(🚯)頃は、高(🚙)瀬(⛳)も塾の(🎙)庭を帰って(💞)行(🌘)っ(☝)た(😦)。周(❎)囲(tōng )あたりにはあたかも船が出た後(🌠)の(🚢)港の静かさ(🔠)が有(🚓)った。塾の庭(tíng )にある桜は濃い淡い樹の影(yǐng )を地に落していた。谷づたいに(🐕)高瀬は独(🍴)(dú )ひとり桑畠の間を帰りな(🍐)がら(🐃)、都会(🤦)から遁(dùn )の(😹)がれ(🚵)て(🥐)来た自分の(⚾)身(🌙)(shē(👞)n )を考(🛴)え(💶)た。彼が近(👤)い身(🥨)の(⏮)辺ほ(😒)とりにあった見せかけ(📡)の(🕉)生活(huó )から――(🤙)甲斐か(💯)いも無(wú )い(🖐)反抗と心労(🍑)(láo )と(✌)か(😶)ら――その他あらゆるものから遁の(🛰)がれて(🙎)来(lá(🆕)i )た自(🚔)分(🍗)の身を(🈳)考え(👾)た(🤯)。も(🕓)っと自分(🤕)を新鮮に、そして簡素にすることは無いか。その(㊙)ために、彼は他に(🏟)もあった教(🖐)(jiāo )師の口(⚾)を(😍)断り、す(🏝)こし土で(🌽)も掘って見(jiàn )よ(🔧)うと思(sī )って、わざわざこの(🍞)寂しい田舎へ(🏫)入って(💥)来た(🦉)。
間(jiān )もなく三人は先生一(yī(🍯) )人をこの隠れ家に残し(🚪)て置(🧓)い(🗺)て(🚣)、(👐)町(dīng )の方へ帰っ(🤮)て行っ(🎣)た。[#「。」は底本では(🐫)「、」(🥛)]学士がユック(🤸)リ(🚰)ユックリ(💧)歩(bù(✊) )くので他の二人(💅)(rén )は時々足(zú )を停めて待合わ(📳)せては復(fù )たサッサと(🤛)歩いた。
「さ(⏹)あ、パン上げ(🥓)るから、(🌬)お出(chū(🏒) )いで」と彼(bǐ )女(nǚ )は(🕤)娘を(🤞)呼ん(🍁)だ(⏯)。
「(♉)一年の(👝)御稽古(😵)けい(👖)こでも(👘)、しばらく休んでいる(🍩)と、ま(🔌)るで(🛹)当(〰)らない(✊)―(💹)―なんだか冗談(tán )のようですナ」強弓(🧥)(gōng )をひく方(⏸)(fāng )の大(🕞)尉も笑っ(📲)た。
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