次郎は吹ふきだしたい(🚺)気(qì )持ちだった(🍒)。同時(⏳)に、心(💄)の中(🚨)で思った。
次郎は、そう言って、(🕛)槌を柱にか(👺)け、事務室の(🐞)ほう(🍉)に(🔪)かえ(💶)り(🍵)かけた。すると、(✡)その時まで眉根まゆね(🚆)をよせる(🤕)ようにしてかれの顔を見つめていた(📉)大河が、急(🎢)に(👙)、真赤な歯ぐきを(💬)見せ、に(🐮)っと笑(🛬)(xiào )った。そして(➖)、
(🍗)かれは、窓ガラス、(😅)窓(🈹)わく、板壁、ふみ板(🕺)と、(👍)上(📥)から下へ(🏼)、(💑)つぎつぎに拭(shì(🏁) )ふきあ(🍪)げて行きながら、おり(🔢)おり(🚃)そ(🔥)とを(🚭)のぞいて飯島(🥊)の様(yàng )子(zǐ )に注(🍾)(zhù(👊) )意し(🗾)て(📏)いた。そのう(🔡)ちに、(📭)飯島は(⤴)急に何か思(🚱)い出(🎁)したよ(🏼)うに叫さけんだ。
それか(📯)ら、ちょ(🤱)っと(🤚)柱時計をの(💸)ぞき(👝)、
「ええ、とくべつ(🙃)露骨ろ(🔩)こつなようです。」
(👇)こ(🤸)の(⛲)一週(zhō(🏬)u )間は(😡)、塾(shú(👕) )生たちに(🥙)と(🚃)っ(🍲)ては、まったく奇妙(🔨)(miào )きみょうな(♒)感(🦍)(gǎ(🍞)n )じの(🏾)する一週(zhōu )間(🥝)だった。朝倉先(👏)生夫妻(qī )も(⏩)、次(🖖)郎(láng )も(👛)、生活の(🏼)細部(🤱)(bù )の運営については、自(🌰)分(fèn )たちのほうからは、何ひと(🎀)つ指図(tú )さしずを(🆗)せず、また(🌰)、塾生(🆚)たちか(🏥)ら何かたずねられても、「ご随意(yì )ずいいに(😁)」とか、「適当に考えて(🌊)や(🙊)ってくれたまえ(♎)」とか、「みんな(🌂)でよく相談してみるんだな」と(🔸)か(🔌)いったような返事(shì )をするだけ(🍨)だったの(🍅)で、とかくかれらはとま(✋)どい(🏵)した。中には、それ(🏚)をいい(🌬)ことに(✉)して(🐟)、(🈴)ずるくかまえる(🔨)も(🔧)のもない(👁)で(🏒)は(🖌)なかった(📙)。その結果、む(😮)だとへまと(🔩)がつぎ(⛑)つぎにおこり、か(🚳)れらの(💬)共(🔊)(gòng )同生活の(🔍)すがたは、見た(👎)眼めには(🏒)決(jué(🐣) )していいものではなかった(👭)。時(🥤)には、不規律と怠慢たい(🍫)まん(💈)だ(📁)けが塾堂を(🔧)支配し(🥉)ているの(🔢)で(🥢)はないか、と疑(yí(🙍) )われるような場面もあ(👞)り、も(💷)し学ぶこと(📡)より(📧)も批評(píng )することに(🅰)より多くの興味を覚え(🐒)ている(🥞)参観者(🏗)がたずねて来たとし(💙)たら(🐁)、(🗝)その(🧗)人は(😊)、(🔓)批評の材料(🥨)をさがすのに、(⏹)決し(🎄)て骨は折(shé )れ(🥑)な(💭)かったであろう(⛲)。
塵ちり(🦉)を廊下に掃はき出(chū(😌) )す(🎏)と、かれはバケ(🎎)ツに水を(📈)汲(jí )くんで来(🔃)て、(👩)寝(qǐn )間(jiā(🍜)n )ねまと事務(📨)室(shì )とに雑巾(👶)ぞうき(🌊)んが(➡)けをはじめた(😅)。窓(chuāng )をすっかりあけ(📲)はなった、まるで火の気のな(🧓)い、二月の朝の空気は(🎭)、(⛺)風がないため(🔳)にか(🛎)えってきびしく感(🧀)じら(🔒)れた。これまで(🤣)た(✳)びたび同じ(🧜)経験をつん(🎋)できたかれにとっても、(✴)仕事は決(💇)して(💲)なまやさしいものでは(🔥)なか(🛬)った。どうかす(🈲)ると、(😟)手がしびれるようにか(🤟)じかんで、雑巾が思うようにし(🥌)ぼれず、(🥊)ま(🎍)た、(✅)拭ふい(🌂)たあとの床板が、つるつる(🦁)に凍(dò(🤼)ng )ることさえあるのだった。か(⬜)れは(🤭)、しかし、(🤜)二つ(🕔)の室(shì )をす(🏊)みからすみま(🛷)で(💖)、(⏮)た(⏳)んね(🐭)んに拭(📑)ふ(⏺)きあげた。
塾生たちのある者にとっ(🔢)て(🔖)は、(⏩)朝(cháo )倉先生のそうしたやり方(🎰)が(🔈)、非(fēi )常に(💅)皮肉(🐹)(ròu )に(💨)感(🚗)じられた。
中にはいって見ると、もう掃(sǎo )除はすっかりすん(🐭)でおり(🎻)、河(hé(🌜) )瀬がストーヴに火(🌘)を入れているところだった。夫人(🚱)は炊事(👒)場す(⛰)いじばのほうに(💵)でも行(háng )ったらしく、(🐕)朝倉先生(📷)だけが、まだあた(🥕)たまらないストーヴのそばの椅子(zǐ(🈵) )にかけ(🖕)て、手(shǒu )帳に何か書き入(🕜)れていた。
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