日本《年 上 えろ 漫画》2行目ライン
年 上 えろ 漫画あらすじ
（おしま(📟)いの、あの(🏹)乱暴(🐝)(bào )な(🏌)打ちかたをや(🛷)ったのが(💍)、自分だということは、すでに先生(👗)(shēng )に言っておい(😂)たのに、(🔬)先生(🚄)は(🙃)どうしてそ(📗)の(👬)ことをはっきり(🌦)言わ(😩)れない(🗜)の(🦄)だろう(📪)。もし(🏔)それ(🥝)が助手としての自分の立場(chǎng )をまもってくださるためだとしたら、自(🥌)(zì )分(🆒)は(📱)むしろ心(xīn )外だ。大(dà(🐼) )河も(🔷)むろん(⬇)心外に思っているにち(📥)がい(🌻)ない。）
大河は第五室(shì )の列(liè(👨) )の一(🗽)(yī )番うし(🍨)ろにすわっていた。しかし(🛥)、ただ静かに瞑(🕟)目(🔃)め(🧔)いもく(🥢)してい(❌)るだけ(🥢)で、その(🔆)顔からは、(🚔)かれの気持(chí )ち(🍎)がどう動(dòng )いているかは(🐏)、すこしもう(⛄)かがえなかっ(🎶)た。
「新(🛒)(xīn )参し(🍲)んざ(🐀)ん(⏱)の小(🥡)僧(👖)(sēng )こ(🌆)ぞ(🏈)うでご(🥔)ざいます。」
かれは、(🎽)そう言うと、すぐおじ(📯)ぎをして、塾長室を出(💾)(chū )た。朝倉先生は無(wú )言のまま、かれの(⛓)うしろ姿を見おくって(🐍)いた。
「(🐩)何しろ紳(✝)士しん(🙊)しだ(🦖)か(🦁)らね。」
か(🔞)れ(🌗)は視線を転(😊)じて(😄)、そっと先生(shēng )の顔(⬇)をのぞいてみた。すると、ふしぎなことに(🕳)は(🗼)、先生(🍪)のいつもの端(duān )然たんぜんたる(📦)静坐の姿(🎇)勢(shì(📷) )がいくら(🈷)かく(🙈)ずれている。顔をすこ(🕳)し伏ふせ(🐎)、その眉まゆ(🏳)の間には深(🏄)(shēn )いしわさえ見(🎉)えるのである(🚞)。次郎(💤)(láng )は(👐)、(🕠)先(xiān )生が気(🔲)分でも悪くなったのではな(✂)いか(🥎)、と思った(💣)。
飯島(dǎo )は、そう言うと、い(💕)か(🕖)にもあわてた(♈)ように、あた(😜)ふたと(🚸)廊(láng )下に足音を(🔃)たて(🔩)て去(🗞)った。
「べつにこ(🌲)れと(🧗)申(☔)す(🏳)心得(dé(🥧) )も(🧖)ございま(🗻)せん(💝)。ただ定(dìng )めに従(🛵)(cóng )いましてつきま(👙)した(🛴)だけで……(🔴)」
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