雨(yǔ(⬜) )天体(tǐ )操場(📫)事件(🕊)は、翌(🔔)日になると、もう全(quán )校生(🚶)(shēng )徒の噂の種(zhǒng )にな(🕍)っていた。恭(🙏)(gōng )一の(💾)教室で(🐴)も、始業前から(🤓)その話でにぎやかだ(♍)っ(🎺)た(🍎)。
五年生(👞)全(🏝)体(😅)(tǐ )が(👘)ざわめき立っ(🤺)ているのをうし(👯)ろに(🌧)感じながら(🏜)、次郎はもう(🌔)渡り廊(💛)下を二三間ほども歩いて(😰)いた。
「そうか(🔨)。……(🍇)だけ(⛔)ど、うちじ(🤷)ゃ誰もまだ知らんだろう。」
「ようし、わかった(🐦)。」(😶)
と、最初(chū )の提(🦎)(tí )案者ていあん(👄)しゃが、ちょっと(👫)間をお(😟)いて、たずね(👶)た(🎪)。それはいかにも自(🚼)信のないたずねよう(🍪)だった(🍔)。
「狐(😹)もさすがに(💀)面(🐛)喰(cā(⛵)n )ったろう。」(🚗)
「もの事をよく考(🧔)える方かね。」
彼は、(📴)いつと(🥚)はな(🌐)しに、そ(🥄)んな(💨)気がしていた。はっきり意識し(🌈)て、そ(❎)うな(👳)ろ(🌁)うと努めたわけでもな(🌀)かったが、中学(🌺)に入学し(☕)て以来(lái )、日(rì )一(yī )日(📄)と、母や祖母の(🥧)問題がその深刻さを(🌝)減じ(😢)て行き、こ(🧔)の(🗽)ごろ(🚺)では、(🌎)よほどのことがないか(🅱)ぎ(🏂)り、たいして(🍶)気にもかからなくなって来(🎧)たの(🖌)である。それ(🐗)は(🚇)、たしかに、中学(xué )校と(⤴)い(🐿)うものの空気(🏾)(qì(🍎) )が、彼にいろいろの新しい問題を(🗞)あた(🐆)え(🚎)、彼の関心を、急(jí(📰) )に家庭以(yǐ )外(wài )の世界(jiè )に(🗼)まで(🎳)拡げて(🎂)くれた結果にちがい(😬)なかった。その意味では、中(zhōng )学校(💫)(xiào )というところも、尊敬(jìng )すべ(📲)き先生がいるいない(😽)に(😥)かか(🕥)わらず、(🙇)人間(🌅)を成長(zhǎng )させる何(♍)かの(🌤)魔(😤)術(🔞)をもったところだ(🧙)、(📗)といえるで(🥅)あろう。
(💙)三(👬)人(ré(😞)n )はそれから、恭(🎵)一が階下(🧡)から持って来た煎餅(bǐ(🍟)ng )をかじりなが(🕐)ら、いろん(🤬)な話(🚱)をし(😅)た。これといってまとまった話題(🎄)も(👫)な(💞)かっ(🛸)たが、三(〽)人と(🎋)も少しも飽(👫)(bǎo )いた様子が(⛰)なかった。学(📞)校(xiào )の話もお(🏤)りおり出(chū )た。し(🤵)かし、次郎は、雨(💊)天体(🏌)操場(🆔)事件について(💨)、自分(👠)か(💦)ら話し出(chū )そ(🕔)うと(🎾)は決し(🎖)てしな(🍐)か(🗃)った。
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