日本《クリ 吸引 小説》2行目ライン
クリ 吸引 小説あらすじ
遥拝(bài )がすむ(💈)と、おたがい(🌴)の(🕡)朝(⏪)(chá(🔞)o )のあい(🕟)さつをかわ(📌)し(🐚)、そ(✅)のあと、もう一度静坐に入った。そ(😐)して(💙)、それ(🌳)が三(sān )分もつ(🎄)づいたこ(🏈)ろ、朝倉先生(shēng )は、自(🧗)分も静(jìng )坐(zuò )瞑目めいもく(🍧)の(🥙)まま、(🔈)おも(🥥)むろ(🎆)につ(🏙)ぎの(📹)ような(🍤)話(🎢)をした。
講(🍐)堂(tá(🧕)ng )では(🗡)、掃除はもうあら(⭕)かた終(⛎)(zhōng )わっ(💣)て、机や椅(yǐ )子(💙)い(📃)すの整頓せいと(♓)ん(🕠)にと(🍡)りかかるところだった。そこは(♊)、第一室と第二(🔖)室の共同の受(🔟)け持(🤜)ちだっ(🎠)たらし(🚐)く(🐔)、田(tiá(🍱)n )川大(🔕)作や青(qīng )山(🖇)敬太郎など(💇)の顔も見えて(🅿)い(👑)た。田(🐨)川(🍑)は、例(⛱)(lì )のし(🤽)ゃが(👚)れた、激(💓)(jī )はげしい号令口調くちょうで、ほか(📆)の塾生たちをせきたて(🉐)ながら、自(👬)分で(🚌)も(👙)椅子や机を運(yù(🥗)n )んで敏(mǐn )捷びんしょうにたちはたら(😾)いていた。これ(🌰)に反(fǎn )して、青山(🗝)の(🏥)態度はき(👜)わ(👏)めて冷静(🐙)だった。かれは、(🐸)田川(✅)の声に(🤙)は無頓着む(🖲)と(🐪)ん(😟)ちゃくなように、(📧)並ならべ(⬜)られていく机(jī )の列(🎣)を(🎻)じっとにらんでは、そ(👩)のみだれを正し(🎦)ていた(📉)。――二人と(➖)も、それぞれに室長に(🤮)選ば(🔎)れていたのであ(👴)る。
静(🕣)かな(🤲)空(📳)気の中(zhō(🧛)ng )を、えぐるような沈黙の数秒(🎀)が流れたあと、朝倉先生(😍)の言(🆑)葉が沈痛ちんつうにつづけられた。
「こんな(🌒)寒い時(shí )には、ぐいぐい(🔐)は(🏉)た(🏻)らくに限(xiàn )るよ。室(🎶)長なんかになる(⤵)もんじゃ(🔯)ないね。」
「そ(🚋)り(🆎)ゃ(🚸)あ、(🔌)あべこ(🔄)べだよ。あんな(🍳)人だから、郡の団(tuán )長なんかになりたがるんだ。」
「僕もそう(🤑)思って、わざわざ廊(🐭)下に出て見たん(😉)です(🤝)が、当番は大(dà )河(♎)君だったん(🛹)です。」
次郎(🚏)は(🔘)足(🍈)音(yīn )をたてないよ(🔡)うに、みんなの間をあるき(🏬)ま(🚈)わ(🍺)り(🗻)、い(⛅)ち(🌗)じ(🛩)るしく姿(zī )勢のわるいのを見つけると(🌴)、そ(🍖)れを(🏰)なおしてや(📿)った。
(🕚)次(👌)郎(💫)は(🕒)、そんな対(duì )話(🦋)の中(👭)(zhōng )にも(🤝)、友愛塾に課された大(dà )きな問題があると思った。そ(🖊)して(🍕)、かれらの話(🌶)(huà(📀) )が(🍩)どう発展(🆑)していくか(💷)を興味をもっ(🍝)て待っていた。か(🈷)れらは、しかし、笑(🥓)ったあと、(🏍)急に口をつぐんでしま(🚹)った。次郎が大(dà(💜) )便所の中にいることをだれか(🚀)が思(sī )い出(chū )して、みん(🍯)な(🎴)の(🐖)おし(💷)ゃ(🕤)べり(💟)を制止(🐎)する(🔯)合い図をし(🥁)たもの(⏳)らしい。
やが(🔳)て朝食の時(shí )間になった。次(♑)郎は箸はしをにぎっている間も(🍬)、とき(🌬)ど(🚎)き眼(yǎn )をつぶって、何か(🥑)考(💲)えるふうだった。
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