「飯(fàn )島なんか(🔮)も(😙)、そう(📷)だろう。」
だれの顔(👾)にも、(⚫)何(🚩)かし(🌕)ら、(🌴)ゆ(📃)うべと(🤰)はちが(🚃)った感(🏄)情(📉)(qíng )が流(liú )れており、互(hù )礼(lǐ )ごれいを(🍝)す(🥕)ま(🤤)して(🖐)広間(🔓)を出て行く時のみんなの足音も、こ(🏞)れまでになく静(⤵)(jìng )粛せいしゅく(🕖)だった。
「先(xiān )生もそう(👬)お感じで(🎒)したか。」
「私は、大(dà )河をそんなふう(🙈)に思うのは、むしろ大河に(🕷)対す(💃)る(👃)侮辱だ(🕜)と(👲)いう(🤡)気(qì )もするんだがね。」
講(🔡)堂では、掃(🆖)除はもうあ(🙄)らか(🍍)た終わ(📲)って、机(🏨)や椅子いすの整頓せい(🔹)とんにとり(👚)かかると(🥅)ころだった。そこは、第(dì )一室と第(dì )二(🚲)(èr )室の共(🌜)同の受(shòu )け持ちだった(🆓)らしく、田川大(dà(😇) )作や青(⏰)山(🐮)敬太郎な(🙎)どの顔も見えて(📀)いた。田(🌇)川は(👭)、例の(💬)し(🚲)ゃがれた、激は(🆎)げしい号(hào )令(🍐)口(kǒu )調く(👶)ちょうで、(🍫)ほか(🖍)の塾生(🔒)たちをせ(🧖)きたてながら、(🚷)自分でも椅(yǐ )子や(🏙)机(jī )を運(🌻)ん(🚧)で(😬)敏(mǐn )捷びん(😨)しょうにたち(🔅)は(🧜)たらいてい(🍴)た。これに反して、青山(🌖)の態度(🤨)はきわ(🛬)めて冷静だ(🌗)った。かれは、田川の声に(🏺)は無頓着む(🌊)とんちゃくなように(🥤)、(⛳)並(bì(🤶)ng )ならべられてい(🍘)く(🐾)机の列をじっとにらんでは、その(🅰)みだ(👉)れを正し(🚙)てい(😀)た。――二人(rén )とも、それぞれに室(🤧)長に(🚙)選ばれ(🥙)ていたのである。
「先生(⛽)(shēng )は、(🙄)ぼ(📇)くのや(✨)りそこ(🎶)な(🚴)いを、どうしてあからさ(🍥)まに話して(🔦)く(💍)ださ(🐯)らなかったん(🧙)ですか。」
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