「(⏩)僕(pú )は五年生(⏸)に友(yǒu )達がいくら(💍)もあ(🐣)るんだが、これ(➿)からいじめな(🚁)いように頼んでおこ(🎤)うか。」(Ⓜ)
「馬鹿な奴だ。」
「べ(🚂)つ(🗽)に(🍢)何ともなかったよ。」
次(cì )郎の気持(chí )は、恭一にはす(🧞)ぐわ(😇)かった。
それ(💠)から(♿)あ(🎗)と、次郎は何(💸)が(🌳)何や(🎍)らわからなかっ(☝)た。た(🏏)だ(🥀)真っ黒な(🏵)ものが(🤑)周囲をとりか(🔞)こ(⛴)み、そこ(🐨)から手(shǒu )や(👧)足(🏅)が(🌬)何(hé )本(🧦)も(🏉)出て、自分のからだを前後左右にはねとばしているような感じ(🔁)だった。
誰(🤸)よりも(😐)感激(👯)したのは(🥈)、(🥈)恭一(🧒)だった。正(🕡)義感(gǎn )の鋭(duì )いわりに、(🍯)気の(🦓)弱い彼は、大沢のこの言葉(yè )で(⛺)、力(🏆)(lì )強(💃)い支柱(🐝)を得た(🍂)よ(🐟)うな気(🥄)がした(🙈)。彼(bǐ )は、何よりも、それを次郎のために喜んだ。そ(🧕)して、その(🙉)日の授業が終(zhōng )るまでに(📽)、彼(bǐ )は、次(🌉)郎の生(😀)い立ち(🚕)や、彼(bǐ )自(zì )身の次郎につ(🕠)い(🔘)ての考えなど(🥑)を、(🎆)何もかも(👿)、大(dà )沢(💳)に打ち明け(🛸)た。
(🐎)だが、(🚾)彼(bǐ )の詩(🚰)に(👓)つい(🏯)て、これ以上のことを語るのは、今(👓)(jī(🤩)n )はそ(🎧)の時(💟)期(🥊)ではない。何しろ、彼(🤸)はまだ、(⏫)歌一首(shǒu )作(zuò )る(👜)にも、(🏀)指(🍿)(zhǐ )を折って字数を数(shù )えてみなけれ(📀)ばならな(⏮)い程度の幼い(🍏)詩(🕷)(shī(🍌) )人(🔩)だったし(👳)、それに、恭一の詩に対し(🥢)て(⛪)ある妬ま(🐧)し(📁)さを感じていたとしても、彼の(🐟)身辺に(⏯)は(🎄)、詩以上に切(qiē(🚓) )実な問題がまだたくさん残され(🥍)ていたからであ(❤)る(🎣)。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025