「一(🤪)寸気が着(zhe )かない(🌾)でしょう。これにはそも(📙)そも歴(💓)史がある――ベエスの記(🌗)念(📏)(niàn )でサ(📵)」
塾の(🥝)門(🐙)前に近(jìn )いと(⛺)ころで、(🐠)二(èr )人は学士(💙)(shì(🔫) )に追(🚰)い附(💷)いた(🏡)。
と(🤩)高瀬(🏂)は(📀)障子のところへ走って行って、濡(👕)縁の外(wà(🍼)i )へ出(chū )て見(jiàn )た。
「かァさん、かさん――やくら(🎟)か、やく(🏏)や―(🔸)―ほうちさ、やくや(🏣)く(😦)う―(🌜)―おんこ(🍷)しゃこ――もこしゃこ――」
「(😝)鞠ち(🌓)ゃんは、先刻さっき姉ねえや((🎪)下婢)と一緒に懐(huái )古園(🥎)へ遊びに(📖)行(háng )って来まし(🍹)た」
「これ、(📖)悪戯いたずらしち(🎑)ゃ不(bú(🎩) )可(kě )いけないよ」
と軽い(🛥)返事(shì )をした。
「(🌽)そこは(⌛)あま(🕌)り端近(jìn )で(👟)す。まあ奥の方へ御通(🔚)(tōng )り(🌎)なすって――」
同(🚱)じ士族屋敷(fū )風の建(🧤)物(🤳)でも(🍲)、こ(🈳)れ(👱)はいくらか後で(🍔)出(🤮)来(lái )た(🥩)も(🚈)のらしく、蚕(🛩)の種紙を(🗨)あきなう町の商人の(🛐)所有(yǒ(👺)u )もち(🅱)ものに成っていた(🍒)。高瀬(lài )は(🛑)す(💼)こし(🔙)ばか(🧘)り(🐾)の畠の地所を附けてここを借りることにした。
ある日、高瀬は受(✋)持の授業を終って、学(😮)(xué )士の教(⏲)室(🌘)の(😠)側(🍢)(cè )を(🎁)通った。学(🥙)士も日課を済ました(🔤)ところ(👀)であ(🍲)った(🍦)が(🛡)、ま(🛁)だ机の前(🏔)(qián )に立って何(hé )か生徒に説明(míng )してい(📖)た。机(🎥)の上に(🐩)は大理石の屑くず、塩(yán )酸(suān )の壜(🈷)びん、コップなど(🙃)が置いてあった。蝋燭ろ(📠)うそくの火も燃(😔)えてい(🍹)た。学(xué )士は(🌑)手にしたコップ(🔅)をすこし傾かしげ(🐬)て見(jiàn )せた。炭素(sù )がその(🎏)玻璃板ガラスいたの間から流(liú )れ(📋)ると(🙇)、蝋燭(🧚)の(🍧)火は水を注ぎ掛(🥟)(guà(⏯) )けられた(😴)よ(💧)うに消えた(🚒)。
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