フェラ 動画《クリペ》2行目ライン
クリペあらすじ
「これはこれは」(♟)
(🎈)気の短い(🗒)連(🕙)中(🍥)は声々(🛎)に叫んだ、こ(🛳)の溢(yì )あふるる(🎶)ごとき群衆をわけて(🐫)浦和中学の選(✂)手が英(🥜)気(qì )さっそ(🌈)うとして場内(nè(♈)i )に現われた、揃いの帽子(zǐ(🗑) )ユニフ(🦒)ォ(🍆)ーム、靴下は黒と(🚖)白(🤞)の二段抜(✋)(bá )き、(👪)靴のス(🌋)パ(🧛)イクは日に輝き、胸(📙)(xiōng )の(⬆)マーク横文字(zì(🍛) )の urachu はいかにも名を重ん(🕞)ずる(❔)わかき武士(🏤)の(😅)ごと(🍻)く見(jià(🔏)n )えた。
「(🚫)おい、おれの(👋)鼻(bí )穴はなのあなになにかはいって(⛵)ないか見てく(🏫)れ」
(🎳)一体あ(⚡)の家では手塚(zhǒ(⏲)ng )が学校か(🏄)ら帰(🖨)ったかどうか(🎋)もよ(🏧)く知らずにいる、それでは(🛅)手(🐼)(shǒu )塚が(🥕)外でなにをしてるかを知らないの(🐔)も無(🤡)理がない。
「どう(🕛)かして勝た(🕌)してもら(♏)いたい(🤴)、わし(🎽)が生徒に野(🧟)球をゆ(🍬)るしたの(🔔)は(😖)少し考(kǎo )え(🔢)が(🌴)あっての(🍌)ことだ、この町のも(🧀)のは官学(🌰)を(🍑)尊(🏬)(zūn )敬(😂)して私学(🔋)を(🏻)軽(qīng )蔑(📵)けい(🤺)べつ(🛍)する、(👃)い(🔀)いか、中学校や(🥞)師(🐠)範学校の生徒はいばる(🌏)が、黙々塾もくもくじゅくの生徒(⏳)は小(🥩)さ(🗿)くなっ(🦓)てい(🆘)る、なあ安(ān )場、きみもお(🎱)ぼえ(🏴)があ(💈)る(💻)だ(🚨)ろう」(🙉)
「(👓)なぐる前(🌫)に一応忠(zhō(🤮)ng )告するが(🔹)いい(😨)よ」と渋(sè )谷が(🐤)いっ(🔺)た、渋谷は(🍧)手(shǒu )塚と親しか(📮)った、か(🥌)れは(🌩)日(rì )曜(yào )ごとに手塚の家へい(🍷)って(🤔)ご馳(🏅)走(zǒu )ちそうになるので(📐)あった(📝)。かれ(🚐)はまた(📹)手塚から真(🎡)珠入りの小刀だの、水(😛)(shuǐ )晶(jīng )の(🚦)ペン(😝)つぼな(⏸)どをも(🚖)らった。かれが手塚を(🤛)かばったことがかえって一同(tóng )の憤(fèn )激をた(🛸)きつける(👥)ことにな(🐦)っ(🌦)た。
「このあんばいではかならず勝(🥩)(shèng )つ(🐿)ぞ」
「ぷうぷうぽうぽう」(🎗)
「じゃ一高で一緒になろう、きみ(🌈)がシ(😗)ョート(🔢)でぼくが(🏚)投手で小原さん(🍒)が捕手(shǒu )だったら(🥌)愉快(kuài )だな」
ふたりが草に座ってかつ飲(😆)みか(👛)つ語(yǔ )ってる(🕖)う(🥡)ち(😕)に(🥀)見(jiàn )物人(rén )は(🕒)刻々こっこくに加わった。中学の生徒は制(🐂)服制帽(🚤)整然と(💲)うちそろうて(🤔)一塁側(⏱)に並んだ。その背後(hòu )には中学(xué )びいきの大人(rén )おと(👫)な(😣)連(lián )が陣取っている、その中(🚋)に光(guāng )一(💎)の伯父(fù )さ(🚔)ん総(🌥)兵衛そうべえがその肥ふとった胸を拡(⛰)げて汗をふきふきさかんに応(yī(📨)ng )援者を狩かり(♋)集めていた(🦊)、か(🌴)れは(🦉)甥おいの(📗)光(🌆)一を勝たせたいた(💴)めに商売を(🔆)休んでや(🥤)ってき(🤽)たのである。
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