(💽)次郎(🔺)は、そん(➗)な対話の中にも、友愛塾に課された大(🎵)きな問(🐔)(wèn )題が(🐆)あ(🌕)ると(🍎)思(🛐)(sī )った。そして、かれ(🚜)らの話がど(🤵)う発展して(📉)いくかを(🖍)興(🚭)味をもって待(dài )っていた。かれらは、しかし、笑ったあ(🙈)と、急(💙)(jí )に口をつ(🦓)ぐん(🐳)でし(🚢)ま(🌻)った。次郎が大(🐋)便(🍌)所の中にいる(🎉)こ(😊)とをだ(🧝)れかが思い出し(🚃)て(🕍)、(🏁)みんなのおし(🎋)ゃべ(🌴)り(💵)を制止する(😐)合い図をしたもの(😂)らしい。
「(🕝)いつ(🏆)もこ(🧤)んなに起(qǐ )きないんですか。」
と、小僧は(🗞)あ(🐇)くまでもつつまし(🔏)くこた(🕊)えた。
「はじめか(🦐)ら、自(zì )分が室(shì )長だときめてかかっ(🌁)ているんだから、(😌)かな(🚡)わないよ。」
「こ(🙁)んな(🐛)寒い(🕓)時(🎆)には、ぐ(🕛)いぐい(🗽)はたらくに限(xiàn )るよ。室長な(👵)んかになるもんじゃな(🚣)いね。」(🗯)
(🌅)とあいさつして、大河に近づい(🔀)た。
「これで、ともかくも、(❌)ここの(👓)生活設計がおたがいのものとして(🅰)できあ(🐧)がった。おたがいのも(⏩)の(🌉)としてできあがった以(yǐ )上、(🏥)それがうまくいかなけ(🏵)れば、おたがいの責(👇)(zé )任だ(🐪)。むろんこ(✴)の設計は、明日(rì )から(🗡)のすべり出しに、い(🤳)ち(🥡)おう(🌷)のよりどころを(🚪)与えたまで(🎽)で、これが(👞)最上(shà(🐊)ng )のものであ(😯)るとは保証(🔓)できない。だから(🎈)、だん(😙)だんやってい(🚼)くうちに、不都合(hé )な点(diǎn )があれば、いつでも(👃)修(xiū )正しよ(🔴)うし、また、新(🎰)し(🍓)い案(🏕)が(🈴)出て、そ(😖)れ(📹)がい(🤒)いもの(🚍)で(🗜)あれば(👧)、(🎷)どし(🕦)どしとり入れ(📞)て(🎽)行(🍾)く(❤)ことに(🤸)した(⛏)い。そういうこと(🗓)をや(😑)るのも、やはり(🍏)お(🕳)たがいの(🗞)責(zé(🚐) )任だ。あら(📯)ため(🦉)て言(yá(🥌)n )うが、友愛と(🤚)創造、この二つを(🦗)精神的基(🤷)(jī(🌚) )調として、これ(🐀)か(🦌)らのおたがいの(🔈)生活を、すみか(📩)らす(🌎)みま(🏰)で磨み(🆓)がきあげ、いきい(🛏)きとした、清(qīng )らかな、そ(🔄)して楽しいも(😨)のに育てあげていきたいと思(sī )う(🙁)。」
「田川はどうだい(💧)。」
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