「(👑)狐(🦄)がわ(⏺)なに飛びこんだっ(🧡)て! そいつ(🕴)は面白い(🚂)。いったいどう(👪)したって(🔱)いうんだ(🔑)い。」
「僕(🏿)たち、(🍺)自分の(🍚)ことっきり考え(🏥)ない(🔣)のは、いけ(📺)ないことなんだろう(🔱)。」
「そんなけちな(🏢)ことを考えるの(🏙)は、(🙏)よせ。僕(pú )らは、四年(⛺)とか五年(nián )とか(😳)いうことにこだわる(👴)必要(yà(😰)o )はな(🤸)いん(🚅)だ(🤡)。それ(🚱)よりか、一年から(👿)五年まで(😣)の(🤔)正し(🚾)い生徒が、(🗺)縦(zǒng )たてに手を(❣)握(wò )り(😛)あうことが大切(⛓)じゃな(🥐)いか。本田(tián )の弟も、その正(🌼)しい生(shē(☝)ng )徒(tú )の一人だ。だから(🥐)僕らはそ(🛎)れをバックしようと言うんだ。……(🎃)四(sì )年生(🔁)にだって、つまら(💸)ん奴はいくらも(💉)居(😻)(jū )る(🥅)。――僕らは――少(😜)く(🗿)とも僕だけは――そん(✳)な奴とは手(🚦)を(🚮)握(wò )りたくない。そんな奴と手を掘(🦗)(jué )って、五年生に(🧐)対抗したっ(🚬)て、それが(🗑)何(🐒)(hé )になるんだ。」
三人はそれから(🏒)、恭(🌈)(gōng )一(yī )が階下か(🚆)ら(♿)持って(🦔)来た煎餅を(➡)かじりながら(📵)、(🍼)いろん(🐵)な(🈂)話をし(🏚)た。これ(🍎)といってまとまった話題もなかった(🌟)が、三人とも少し(🔺)も飽い(💥)た様(❤)子がなか(✍)った。学(xué )校の話もおりおり出た。しかし(🎄)、次(cì )郎(🤐)は、雨(yǔ )天(👺)体操場事(shì )件につ(👠)いて、自(zì )分(fèn )から話(🥙)し出そうと(🦔)は決し(🤲)てしなかった。
(🍐)次郎はちょ(🐟)っとまご(⛓)ついた。しかし(🧔)、すぐ、一(🍐)層力りき(📽)んだ(🍐)調子(🛍)(zǐ )で言(📥)っ(🌿)た。
二人は校門(🚠)を出て(🚕)か(🖨)らも、しき(🚇)りに次郎の(🛒)ことを話しながら歩いた。
と、今度は伝統尊重(🔨)論(🦋)があ(🥕)ら(🤼)われて来た(🍒)。
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