千(qiān )太(tài )郎と(🍷)いう(📗)のが馬田(🏋)の名前なのである(🦖)。
と(🏌)、敏子(⌛)(zǐ )が微(🈯)笑し(🏺)なが(👋)ら、
(🗒)新賀(👙)はひょ(😓)う(🚩)し抜け(🚃)がし(🧥)て三人(⛺)をふりかえ(🌏)っ(🌭)た。三人もお(🛺)たがい(🍹)に顔を(📷)見合(hé )わせて(📘)いるだけである。すると校(xiào )長は(🚷)もう(🚲)一(🎵)度、(🆎)「いいかね、君らを(😧)信頼してたの(😒)んで(💍)おくよ。」(🎁)と、念(nià(🐞)n )を押(yā )し、「じゃ(🐼)あ(🌚)、私はすぐ県庁(tīng )に出かけなけりゃ(🚄)ならんから(🐤)。」と、あた(🚟)ふたと(🈚)帽子掛の方(💥)に行(⛹)っ(👥)て帽(mào )子(zǐ )を(🆔)か(👿)ぶった。そこ(⚾)で四人(🎯)も默ったまま、(🎵)校長のあとにつ(🔄)いて室を出て(👸)来た、という(👽)ので(🙍)ある。
馬田は、機を(🛅)見(jiàn )るにはわりあい敏感なた(🧚)ち(🌨)だった。それに、(🍐)どうせ遠くないうちに何もかもわかるの(🈲)だ(🎗)と(😐)思うと(🔴)、今しいて次郎(láng )をけなす必要も(🔛)な(📶)い(💮)と(🚈)思った。
「(🤲)ええ。……書(shū )きまし(🚳)た。」
(🍼)と(🖌)、朝倉先生(shēng )はしばらく考えこんだ。それか(📙)ら、伸(shēn )びあがる(🌴)ようにして、(🚛)生垣ご(🗾)し(🆔)に門の方を見、何度(dù )も首(💥)をふってい(➰)たが、
次郎は(♒)、二人の言葉から(🥀)、まるで(🤷)ちがっ(🌿)た刺戟をうけた。敏(🛎)子(zǐ )の言葉(🦒)から(🍹)は(🐟)ひやりと(🏝)するも(🐳)のを感じ、道江(💼)の(📴)言葉(🎽)には憐憫に似たものを(🕎)感じたのである。一人(🆕)の(🧘)女を(🚕)中に(🧔)して(🤑)、馬(mǎ )田のような男と争(zhēng )っている自(zì )分を(🐕)想像すると(🤬)、たまらない(🚲)ほどいやになるが、ま(🕒)た(🛂)一(yī )方(🌷)で(✨)は、道(dào )江と(🆓)いう女(nǚ )が、自(😢)分という(🐋)ものをどこかに置(🈺)き(㊙)忘れて(🚖)いる(🤓)ような性格の持主(🕴)であるだ(📘)けに、放(📛)っ(🐄)て(🚉)おくに忍びな(📺)いような気も(👛)するのだった。彼は二(🏭)つの感情を急には始(🔕)(shǐ )末(⛺)(mò )しかねて、(🏩)だま(🦀)りこんでしま(👡)った。
「失敬だ(🎸)とは思(sī(🥖) )わんのか。」
次郎(láng )は、そ(🤼)んな実(🎠)(shí )例が(🈳)あるかど(🤗)うかはよく(♎)知らなかった。しかし、敏子の言(🔳)っている意(yì )味(🌇)はよくわかった(🍫)。そし(🥜)て(🤨)、そうであればあ(🧕)るほど、(🐱)いよいよ馬田(🚸)を許しておく(🕖)の(😊)が不都合(hé(💢) )だとい(💭)う気がした。
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