「見張りっ(😹)て、どうする(⭐)の?」(😉)
日はまだ(📲)かなり高(gāo )かった。かわいた砂地(🕌)の照り(🧑)かえ(🎖)し(💠)が(🙆)眼にぎらついて、頭の(😔)しんが(🏢)痛(🏰)いようだった(⛄)。彼は、何も(🔳)考(kǎo )える気力がな(⏪)く、ただ(🤮)いらいら(🤸)した気持(chí )で町は(🍏)ずれ(⏳)まで来た。
枝折(shé )戸は(🙆)手で(👲)押すとわけな(🐘)く開(kā(💟)i )いた。次郎は、行儀よく二列(🚍)に(👡)な(⛽)ら(🏎)んでいる朝(🕊)顔鉢の間を通って、(🍱)縁側(cè )に(🕷)腰をかけると、ぬ(🤓)すむように道江の(💴)顔をの(🛏)ぞ(🏌)いた。
そう言って彼女(nǚ(🚿) )が説(shuì(🐴) )明したところによ(✖)る(🐈)と、馬田のい(⛩)たずらは、もう(🔙)きょうで三(🧑)度目で、い(🍽)つ(🏙)も一心橋の向(☔)こうの土手のかげにねころん(🧗)だりして(💹)、道江(💨)の帰(🌦)り(🈸)を待伏せている。最(zuì )初の時(🛹)は、だしぬ(🚒)け(✡)に彼(👛)女を呼(🔒)(hū(😃) )びとめて手紙を(📔)渡した。道(dào )江(🏳)が(💨)すぐそれを投げすてると、彼(🕗)(bǐ(🤹) )はあ(👄)わててそれをひろいなが(🍟)ら、何かおどかすようなことを言っ(🎂)た。二度目(👿)(mù )は、しつこく(🌓)道江のそ(🍦)ばにくっついて歩(bù )きながら、いろん(🥁)な(😌)いやらしいこ(🕛)と(🍉)を言い、村(🐳)の入(rù )口近(🔧)(jì(👜)n )くになっ(🐜)ていきなり彼女の手(shǒu )を握ろうとしたが、彼女は大声を(📽)立(lì )てて逃げ(🎯)た(🎋)。そして(🤛)き(📼)ょ(🕵)う(🚣)は三度目だが、道(🤔)(dào )江の(🌰)方(fāng )で(🏰)警戒(jiè )して(🎢)いて(👊)、馬田(tián )のい(🔇)るのがわかったので(⛴)、すぐ(🗑)橋を引(🏧)(yǐn )きかえし(👞)てこちらに(🈯)逃(táo )げ(⛏)て来(lá(🤨)i )た(📫)、という(⛴)のである。
それに(🎱)よると、血書のことは(✝)、も(🤬)う(😚)昨日(🕷)のう(🔪)ちに(⛱)警(⏭)(jǐng )察や(🍢)憲(💚)兵隊の耳(🎎)にも入(💀)り、県の学務(wù )課(kè )にも通報(🏨)(bà(🌺)o )さ(👭)れてい(🖼)たらしい。今朝はさ(🍹)っそくそのこ(🍲)と(🤧)で(🥫)学務(wù )課の方から電(diàn )話がか(🙋)かっ(🥘)て来(🍐)(lái )た。校長は(⬛)ち(😲)ょ(🔽)うどそ(🏁)の時四(sì )人の代表(👛)と会(huì )っている最(zuì )中(🦓)だった(🥄)ので、(🕡)教(🐀)頭が代っ(🗒)てその(📃)こ(🍚)とを報告(gào )すると、では一応おだやかにその血書を受取るが(🍫)いい。そして校(💯)長自身それをもって(😀)すぐ(🕖)県(🍤)庁に(👊)出(chū )頭するように(📀)、ということだ(🤴)った(🌖)。教頭(tóu )が(🦔)紙片に書いて校(❣)(xiào )長(zhǎng )に渡したのは、その(🎞)ことだったにちが(🗯)いない(🧐)、というのである。
それでも、その日は、森(😯)川(😘)の教員適(📿)性(🐋)審査以上に(🛹)大(dà )し(🥀)た出来(🆕)(lái )事もなく(📶)、ひけ時から(📞)二(🍡)(èr )十分もたつと、校(📢)(xià(🍽)o )内には生徒の姿は一人(🔬)も(🦀)見られな(🐼)くなった。ただ先生(💮)たち(🥒)だ(🚮)けが校長(zhǎng )の帰りをま(📆)つために居残っていたが(📫)、もう(💮)話の種も(🛹)つ(⏭)きたらしく、(🔦)どの先生も、いかにも所在(zài )し(🎖)ょざいなさ(📉)そうな(😆)、それでいて何とな(🐹)く(👋)落(🚘)着(❓)(zhe )きのない眼をして、教(😰)員室を(🎌)出たりはい(🏎)ったりしていた。
千(💆)太郎(🤔)というのが馬田の(🍝)名前(qiá(💔)n )なの(🛏)で(🦀)ある。
「それもそ(📰)う(🐆)ね。」
する(🔦)と、馬(mǎ )田が茶(🎐)店のかど口(🐶)に(🕺)立(lì )って、こちらを見て(🍴)いた。そのしまりのな(🦅)い口は冷(👘)(lě(🙍)ng )笑でゆ(🦍)がんでい(🕘)る。次郎(🥙)は、(😦)し(🌅)かたなしに立ちどまっ(👝)た(🎬)。
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