「うむ。しかし、(🐤)無理(lǐ(😟) )もないね(🕦)。役所と(🏌)いうと(🗡)ころを(👘)君ら(🧘)は全(quá(🏕)n )く知(🥫)(zhī )らないん(👚)だから(💀)。」
「え(🚳)え。で(🥩)も、(💎)そんなことより(🚫)ほかに、ど(🏙)う(🕝)にもしよう(🚗)がないわ。」
千(🛁)太郎とい(🏡)うのが馬(🥕)田の名前なのであ(⛱)る。
「こない(🐚)だ、重(🛄)田(🐭)の父から、千ちゃんのお(😇)父さん(👁)に、(🅿)気を(🙋)つけ(🕳)ていただくように、(🐰)話してもら(🛳)ってはあ(⛓)りますの。」
「(🚘)まわり道な(🚋)んかして、いたず(🅰)らされたら、(🤝)よけ(⛱)い世(shì )間にけち(🚋)をつけられる(🤾)よ。」
校長は、最(zuì )初鼻(bí )だけをぴ(📯)くりと動(🍣)(dòng )かしたきり(🏭)、(🚡)眼玉(🧀)も口(kǒu )も動かさなか(💵)った(🔏)。眼(🌾)玉(💍)(yù )はテーブルの上の血書に注そそがれ(🔨)て(🎹)い(🥜)た(🔶)が(🥎)、そ(📁)れを読んでいるようには思(sī )えなかった。そのうちに、結んだままの口(🍯)が、うがいでもする(🦓)時(📍)の(🚞)よ(🛅)うに、むくむく(💓)動き出した。そ(📮)し(👓)て、(🧛)それがやっ(🍡)と(👍)開いたかと思うと、しゃがれ(💻)た女(nǚ )の(🌯)ような声で「これは、知(🛄)事閣(🎮)下(📬)に(🥗)も、お見せしなけりゃな(🚄)らん(🎚)の(🍹)か(🌸)。」と、わか(📟)りきったこ(🚈)とをたず(🐇)ねた。田(🥈)上が「む(🚨)ろん(😒)そうです。」と答(🔒)えると、またぴくり(👰)と鼻を動かし、「こんなも(🏩)のを知(zhī )事閣(🏵)下にお見(jiàn )せ出来る(🗜)と思(sī )うの(🕐)か(🧤)。君らに(🤵)はまるで常(cháng )識がない。どうかそん(⛲)な(🍰)むりは言わないで(🈁)くれ(📒)。」と、泣いているの(🦍)か、(🦀)怒っている(✍)の(🏜)かわか(❣)らないような声(shēng )で言っ(💧)た。四(sì )人(👕)(rén )共(gòng )、その時は、こんなのが自分(🤚)たちの(💝)学校(xià(🍵)o )の校(xià(🎤)o )長だ(🤘)ろうか(🥔)、という気がして、実際な(🆓)さ(🧟)け(🏌)なかった(💎)そうである。田上(🙆)が(🍱)「僕たちは朝倉(cāng )先生(shēng )の留任(🥪)さ(🚉)え実(shí )現(☝)すればいいので(🐶)す(🌡)から(🦔)、校長先生がそれを保証して下さ(🤔)るなら、血書の処置は(💚)お(🛃)任せしましょう(⛎)。」(😷)と言(yán )うと、校(😾)長(zhǎng )は何と思ったか、急に椅子から(🚂)立(🍍)ち上(shàng )って、四人の顔をひとりびと(🎩)り念入りに(🐆)見まわ(💷)し(🛠)た(📱)。そし(🔞)て何(hé )度(dù(🔴) )も首を(🥓)ふって(🏢)いたが(🕷)、(🕌)お(❗)しまい(🗻)に、永いため息(⏹)(xī )を(🏮)つい(👨)て、(😒)「(🐢)君(🌫)らの非(fē(🧟)i )常(🚽)(chá(🌁)ng )識(shí )には全くあきれてしまう(🍊)。朝倉(🛌)先生(🤹)(shēng )の(😌)退職は(📍)県(💀)の方針できまったこ(🚹)と(🏪)だ。県の方針(zhēn )で一(⏺)旦(🛬)きまった以上、校(xiào )長とし(🕌)てはどうにもならない(🈴)で(🍗)はな(🚌)いか、それが君(jun1 )らにはわから(🎂)んのか。」と(😦)言(yán )った。そして、もう一(yī(🔢) )度永いため(🚲)息(➰)をつ(🌗)いて、どたりと椅子に腰をおろしたが(😤)、(🍶)いかにも思いなやん(🉑)でいる(🅰)ように眼を(⏺)つぶっ(🌾)て、ひとりごとのよ(🕌)うに言(yán )った。「(🈴)そりゃ、朝倉先生(shē(🏭)ng )が惜しい先生だということは私(🔦)にもよくわかっ(〽)ている。いや、誰(shuí(🔙) )よりも私が一番(🦖)よくわかっているつもり(🌋)だ。だか(♊)ら、君ら(🗂)が先(📩)生の留(liú )任を願い出(chū )る気持(🖨)(chí )には心から(🌏)同情(qíng )す(🎫)る。しかし、(🚦)何しろこ(🏂)れは県の(🎫)方針で(🤝)き(🤹)まったことなんだ(🏷)から、おたが(🥌)い(🍳)に(💱)あきら(🔇)めるより仕(shì )方がない(🚫)ではないか。」
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