(🐳)しかし、かれにとっていっそう不(🚺)(bú )安に感じられ(🐒)た(🌻)のは(📊)、今(jīn )朝の板木(mù )の打ちかたについて、大(👃)河無(wú )門がぬれぎ(🌻)ぬ(🥋)を着(🍞)せら(📜)れ(🌯)ていること(〰)であった。
この一週間は、塾(👱)生た(👮)ちにとっては(🔼)、まっ(⛑)たく奇妙(😩)きみょうな感(🛑)じ(🖥)のす(🚟)る(🤤)一(yī )週(zhōu )間だった。朝倉先(xiān )生夫妻も、(🌒)次郎も、(🐃)生(🍬)活(huó )の細部(bù )の運営について(🏬)は、自(zì )分たちのほうか(💺)らは、何(🤬)ひとつ指(🍿)(zhǐ(🙌) )図(🍜)さしずをせず(📇)、(😡)また、塾生たちから何かたず(🚣)ね(🕠)られても、「ご(🏤)随意(🐝)ずいいに」とか、「適(shì )当に考えてやってく(🎉)れたまえ」と(🔶)か、「みんな(🍏)でよく相談(🏔)(tán )してみる(🗜)んだな」とか(👵)い(🤔)ったよ(📨)うな返事(🐚)をす(👮)るだ(🥃)け(😯)だ(🚶)ったので(📸)、とか(🕓)くかれら(😽)は(💕)とま(⛓)ど(🎴)いし(🕝)た。中には、それをいいことにして(❌)、ず(🎊)るくかま(💭)えるものもないではな(👘)か(🕖)った。その(📜)結(jié )果、むだとへまと(🍟)がつ(📰)ぎ(🥃)つ(🌙)ぎにおこり、かれらの共同生(shēng )活のすがたは、見た眼(🥙)めには決(💻)し(🚷)ていいも(🐪)のではなかった(🎯)。時(💫)には、不規(☝)律と(💳)怠慢た(🥇)いま(🗻)ん(⏲)だけが塾堂を支配(pèi )し(🅿)ているの(💊)ではないか(🍨)、と(📞)疑(yí )われるよう(🛶)な場面もあり、もし学(xué )ぶこ(🐹)とよりも批評すること(📮)により多(duō(🗾) )くの興味(wèi )を覚(jiào )え(♊)ている参観(guān )者が(📩)た(🥎)ずねて来(lái )たとしたら(🔱)、その(🔉)人(🏡)は、(🔆)批評の材料(🏋)をさ(🌡)がす(🥩)のに(💝)、決して骨(💀)(gǔ )は折れなか(💺)っ(🔬)たであろう。
と、小僧はあくまでもつつましく(😩)こた(👏)え(🎾)た。
静(🙈)坐は十(shí )分足らず(🏑)で終(🍪)わった。
次(cì )郎(🎛)は大(dà )河(👮)(hé )の横顔(yá(🥀) )を見つめて(🖊)、(🚲)ち(🚱)ょっとの間(🔪)だまりこ(🔢)ん(🍥)でい(😶)たが、(🏩)ふ(🤭)と、何か思いついたよ(👳)うに(⛎)、
「(😚)ぼく(👛)……も(⏰)っと……考(kǎo )えて(🚄)みます。」
「(🕧)そうい(🌬)うと、ゆうべ(⏺)の(🚭)室長(🍳)選挙も何だか変(biàn )だったぜ。」
「郡の団(tuán )長(👹)なん(💤)かやっ(🤾)て(👪)ると、あんなふうになる(🕝)もん(🍹)かね。」
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