そう(👆)思ったとき、自(😭)然に、かれの眼にうか(🏤)んで来た(👎)二つの顔があ(✉)った。それ(🛹)は(🧡)、大(dà(🗝) )河無門の顔(🗂)と、青山敬太郎のそれだった。ゆう(🚰)べの(👦)懇(kěn )談(🙄)会の(🖊)様子から(😃)判(pàn )断して、こ(🔏)んな落ちつ(🤕)いた(🖊)板(🍛)木(🍄)の打(dǎ )ちかたので(🐞)き(🐴)るのは、(⛽)おそらく(🍨)この二人(rén )のほかにはないだろう(🐛)。そして、第一(📺)週(🌹)の管理(lǐ )部の責(🌎)任をひきうけたのは第五室だったの(🕥)だ。――そ(🏣)こ(👘)まで考(📷)え(🍔)ると(🗿)、かれはも(😖)う、今(jīn )朝の板木が大河の手で打たれていることはまちが(📼)いない(🥦)こと(🅿)だと思った。
「その(🔼)時(🤭)(shí(🧔) )、(🔇)実は大河君にいわ(🕑)れたこと(🛡)もあるん(🕶)で(🕚)すが、あとでゆっく(📜)り先生(🍴)に教(⌚)えていただ(♑)きた(💂)いと思っています。」
飯島は、いかにも得意ら(🅰)しくこたえた(👾)。
かれには、(🏏)まったく自信がなかっ(🙎)た。白(⌚)鳥会(huì )時代の心の修(🔄)練(liàn )も、友愛塾の助手(shǒu )とし(📗)ての現(⛴)在の信念も、こう(🚗)した場合の態(🔃)(tài )度を決(jué(❇) )定す(🥞)るには、何(🔯)のたし(📢)にもならなか(🖇)った。かれがこ(🔀)れま(🌳)で(🙊)信奉(🤕)し(💿)んぽう(👉)もし(🥂)、実践(🏩)(jiàn )じっ(🎛)せんにもつとめて来た(🥒)、友(🍏)愛・正義・自主・自律(🗄)(lǜ(🕷) )・創造、といったような、社会(huì )生(shē(⏺)ng )活の基本(běn )的徳目(🚑)とくもくは(⚪)、今のかれには、全く(🐝)力のない、(🤺)空疎くうそな言葉(🥨)の羅列(🎐)(liè )られつでしかなかっ(🆒)た(🛡)。そしてそ(🎽)こに気(🦑)がつくと、かれはい(💬)よい(🔳)ようろ(😝)たえ(🚇)た。
「それに、今(🥐)朝(chá(🤯)o )は(🕸)す(✈)いぶん寒かったし、平木中(🦌)(zhōng )佐ど(🚸)ころで(🎋)はなかったん(😳)だろう。」
(おしま(💡)いの(🔔)、あの乱暴な打ち(🏬)か(🍥)たをやったのが、自(🚯)分だということ(🔭)は、すでに先生に言ってお(🍿)いたの(🆚)に、先生(shēng )はど(✳)うして(🗿)そのことを(🧞)はっき(🎏)り言われないのだろう。もし(🎏)それ(🕵)が助手としての自分(fè(🛍)n )の立(lì(🔤) )場を(🤶)ま(💓)もってくださ(💷)るため(🐊)だとし(📉)たら(🐛)、(🎬)自(🐪)分(⤵)はむしろ心外だ。大河もむろん心(xīn )外に思(sī )っ(🤶)ているにちがいない(😕)。)
かれ(🈵)は(🗣)、そ(♟)う(⚓)思(🏑)(sī )っ(🍼)て、われ知らず眼(yǎn )をひ(🔗)らき(🤝)、塾(🦅)(shú )生(🧦)たちの中に大河の顔(yá )をさがし(😎)た(🥝)。か(⬅)れは塾生たち(🌇)の(📍)静坐(zuò(👑) )の姿勢(⚫)を直したあと、朝倉先(🔄)生の横に(🚣)斜ななめ向(xiàng )むき(💨)にすわって(🐉)いたの(🐦)で(🗜)、(🌓)よく全体が見(jiàn )渡(⛲)み(🐦)わたせたのである(🥣)。
(🍽)と、大河(hé )は(🔯)槌をふる(🛂)い(🐌)ながら(♎)、こ(🏭)たえ(🌚)た。
次郎は愉(🧡)(yú )快ゆかいそう(🐇)に(🚛)笑(xiào )って、事務(🔻)室には(🚁)いり、す(⛱)ぐ掃除そうじをは(🎍)じめたが(😸)、その時になって、大(dà(🤡) )河(🗼)の(🌫)に(🌤)っと笑った顔と、(🗂)そのあとで言った言(yán )葉とが、変に心に(🍭)ひっかか(🙁)りだ(🐔)した。
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