「田川君は、どうだ(🚁)ね。」
と、次(💬)(cì )郎はちょっ(📭)と(🏩)考え(🎡)て(🏎)いたが、
「今(jīn )のところ、平木(💥)中(zhōng )佐の(🈁)影響えいきょ(📠)うでどうこうというよ(🍡)う(🚭)なことは、全(quán )然ない(🚁)ように思います。」
(🚍)次郎がはたき(🛬)をかけおわり、(🐖)箒ほうきを(👜)にぎる(⭕)ころになっ(⏪)ても、(🖐)ほかの部屋(🤠)は、まだ(🐻)どこも(🐟)ひ(🎟)っそ(👼)りと静まりか(📮)えっていて(🏧)、板木(😽)の音だけが、いつま(😦)で(📹)も(😏)鳴りつづけていた。
そして、(🍴)その(⚾)まま(🎗)、すこ(🤫)しも調子(zǐ )をかえない(🦁)で、また槌(🧝)をふるいつ(🌑)づけた。
かれは(🏮)、そ(🖊)う思って、わ(🛄)れ知らず(✝)眼をひらき(🤘)、塾生たち(🧝)の中に大河の顔を(🎊)さが(😁)した。かれ(👙)は塾生たちの静坐(🆎)の(🥚)姿勢(🍽)を直したあと、朝倉先(xiān )生の横に(⛴)斜な(🙄)なめ向むきにすわっ(🏼)て(🔇)いた(🍯)ので、よく全体が見渡み(🍁)わたせた(🔚)のである(👔)。
朝倉(cāng )先生(shēng )は、こ(🥊)の話を(⚡)語(⏪)(yǔ(🔅) )り(📎)おわる(🏑)と、し(📏)ば(🕡)らく沈(shě(🎦)n )黙(📡)した。
と、大河は槌(chuí )をふるいな(🥖)がら、こたえた。
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