彼(🍽)は由(yóu )夫の計(📶)画をぶちこわし(🛠)にか(🍌)かった。
と、いきな(🐼)り彼(bǐ )ら(📻)を呶鳴り(🕷)つ(🎁)けた。
そのうち(🛠)に学年(nián )が(🎞)変っ(🛠)て、彼は四年に進級(jí )した。そして、新しい校舎(shè )からは、木の香がそろそろとうせ(📥)て(🌋)いった。同時に、お浜(bāng )た(🚭)ちに関する(🦊)い(📦)ろ(⌚)いろの記憶(yì )も、次(😯)第(🆓)に(🐠)彼の頭(tóu )の中でぼやけはじめた。
「僕(📏)ん(🛂)ところ(🧟)に遊(yó(🎭)u )びに行く?(🍟)」
教室(😷)の(😺)方か(🌟)らは、先(xiān )生(shēng )や(📓)上(🌈)級の児童たちが(🖥)、(🐃)大(👹)声で叫びか(💜)わしな(🚁)がら、(🛶)がたぴ(💧)しと物を動かし(🗂)ている音(💲)(yīn )が、ひっきりなし(☔)に聞えて来(🕍)(lá(🎥)i )る。
「僕が勝ったら、(🔅)何(🖋)(hé )をくれる?(☝)」
と、(💡)由(yóu )夫(fū )が(🖨)彼を呼(💙)びとめた。
「(🍒)竜ち(📧)ゃん(🏺)、(🌏)僕(😧)、も(♎)う八疋だ(🐪)ぜ。」(✴)と、由(🎵)夫は、(📈)横目(🧢)(mù )で次(cì )郎(🚙)を見ながら言(🍡)う。
由(🏬)(yóu )夫(fū )は無念そ(🕔)う(👗)に二(èr )人を(❣)見送りながら、何(💮)度も叫ん(🛩)だ。
「そうかも知れ(🚺)ん。」
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