朝(cháo )倉先生は、しかし、どんな悪(è )い状態があらわれて(🕎)来ても、(🍂)すぐその場で(👲)それを非(fēi )難することがなかった。す(🅱)べ(💓)てを(✅)いちおう成(chéng )り(📸)行(😦)きにまかせ、行くと(📠)ころまで行(há(🏗)ng )か(🆑)せて(🍴)おいて、あとで、――たと(📝)えば(🛹)食後の(👼)雑談や、夜の集ま(🆘)りなどの際に(🔊)、――それを話(huà )題にして、(😌)みん(🐞)なといっしょに、その原因(🤪)結(jié )果をこま(🌚)かに究明し、(🎰)その究明をと(🤠)おし(🐬)て、共同生活の(🏪)基準(zhǔn )になる(🏥)ような原則(🕓)的なも(🤺)のを(⏮)探求(🐀)する、といったふうだ(🔌)ったのであ(🎃)る。
その(🥤)あと、就寝前(🤖)の(🥂)行(🎰)(háng )事(🔇)と(🖕)して、最初(chū )の静坐せいざがはじまった(🐦)。塾(shú )生た(🌋)ちは、各室ごと(🚎)に、き(😠)ちんと(🔠)縦たてに(🙊)なら(🕡)び、朝(🤘)(cháo )倉(🏿)先(xiān )生(shē(🥖)ng )の指導にし(🈴)たがってその(♈)姿(⏺)勢(shì )をとっ(🎲)た。
「う(☔)ら(👈)まれや(📹)し(📭)ませんか。」
「ぼくは、なが(❓)い(🔸)こと友愛塾の仕事を手伝わ(🎴)せていただいていながら、その精(jī(🌿)ng )神がま(😦)だち(🍏)っとも(🏠)身(🕥)についてい(🕠)なかったために、けさの(⏺)ようなあやまちを犯して(🏝)しまいまし(🏜)た。ほんとうに恥はずか(🍠)しい(🍽)ことだと思っていま(🤲)す。しか(🥉)し(📪)、そ(🛎)のあやまち(🎳)によって(💥)、開塾(🆚)そう(🐷)そう、大(dà )河君(jun1 )のような、友愛(à(🐵)i )塾(🆔)精神に徹底した、実(shí )践家じっせんかの魂たましい(🈁)にふれるこ(🚙)とができ(🤟)た(⛹)ことを思(sī )いますと、一方では、か(🔌)えってあ(🏃)りがたいよ(🤮)う(🤱)な(👤)気(🚰)持(chí )ち(🥌)もして(😀)います。」
「つぎ(💳)は、そろそろ県会議員というところ(🧑)かね。」
「(🆗)そ(🙆)うか(🛳)もしれ(🌛)ませ(👰)ん。し(🎈)か(🤳)し、それ(💽)は(🔂)や(👀)ら(🤪)ないほう(🔍)が(😦)いいでしょ(🍉)う。板木ばん(👔)ぎで起(qǐ )きる(📽)約(💀)束やくそ(🦂)くをし(💱)た(🤝)んですから(💆)。」
じ(👕)ょうだんめ(😉)かして、(😰)そ(😤)んなこ(🤩)ともいっ(👁)た(🔡)。ゆうべ各(🐦)(gè )室で就(jiù )寝前に行(háng )なわれた(💣)互選(♟)ごせ(🧘)ん(🕶)の結果、か(🏑)れは第(dì )五室の室長(zhǎng )になっていたのである(📸)。
「こんな寒い朝に、死ぬ気にな(🥝)って(🚥)みんな(🎐)がはね起きてくれると、平(♑)(píng )木中(zhōng )佐に感(🍣)(gǎn )謝しても(🚙)いいんだがね。」
「私は、大(dà )河(🌬)をそんなふ(😜)うに(🚒)思(🦓)うの(👈)は、む(🏉)しろ大河に対(🏝)する侮辱(🍁)だと(🏹)いう気(qì )もす(🚳)る(🌃)んだ(📣)が(📥)ね。」
「おは(🌌)よ(🚩)う。ここは何(hé )室(shì(🚄) )の受け持ちで(💋)した(✳)かね。」
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